Wie schreibe ich einen akademischen Aufsatz (mit Fotos) - Tipps

Möglichkeiten, akademische Essays zu schreiben - Tipps

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Das Schreiben von akademischen Aufsätzen ist eine wichtige Fähigkeit für Studenten und Studenten. Diese Fähigkeit wird Ihnen auch weiterhin in Ihrer akademischen Karriere oder in jeder anderen Karriere helfen, die analytisches und überzeugendes Schreiben erfordert. Lesen Sie für einen erfolgreichen Aufsatz zunächst die Anforderungen sorgfältig durch. Bevor Sie mit dem Schreiben beginnen, müssen Sie sich mit dem Thema vertraut machen und über gute und seriöse Ressourcen verfügen. Organisieren Sie Ihren Aufsatz klar und unterstützen Sie Ihre Punkte mit überzeugenden Beispielen und Argumenten. Nachdem Ihr Entwurf fertig ist, sollten Sie den gesamten Artikel überprüfen und die erforderlichen Anpassungen vornehmen, um die besten Ergebnisse zu erzielen, bevor Sie ihn einreichen.

Schritte

Teil 1 von 4: Befolgen Sie die Anweisungen in der Anfrage

Lesen Sie die Anfrage sorgfältig durch. Bevor Sie mit dem Schreiben Ihres Aufsatzes beginnen, ist es sehr wichtig, die Anforderungen und alle Prinzipien zu verstehen, denen Sie folgen müssen. Lesen Sie den Titel sorgfältig durch und bestimmen Sie, was Sie tun müssen. Sowie:
- Muss der Aufsatz bestimmte Fragen beantworten?
- Muss ein Aufsatz eine kritische Analyse einer Quelle wie eines Buches, eines Films, eines Gedichts oder eines Kunstwerks enthalten?
- Ist es das Ziel des Aufsatzes, die Fähigkeit zu demonstrieren, ein neues Argument aus der Forschung zu präsentieren?
- Werden Sie gebeten, zwei Ideen, Fakten, Kunstwerke oder Literatur zu vergleichen und gegenüberzustellen?
Beachten Sie alle Formatierungsanforderungen. Jeder Ausbilder hat spezielle Anforderungen an das Aufsatzformat. Überprüfen Sie sorgfältig die Formatierungsanweisungen für das Thema, dem Sie zugewiesen sind. Dies kann Platzbedarf, Gesamtlänge (in Wörtern, Seiten und Absätzen), Schriftgröße, Seitennummerierung sowie Anforderungen an Cover und Header umfassen.
- Wenn Sie keine Formatanforderungen angeben, lesen Sie das Lehrbuch oder fragen Sie Ihren Lehrer.
Beachten Sie die Zitierregeln. Abhängig vom Thema Ihres Lehrers und Ihren persönlichen Vorlieben werden Sie möglicherweise aufgefordert, einen bestimmten Zitierstil zu verwenden. Zum Beispiel in den USA:
- Essays zu sozialwissenschaftlichen Themen verwenden häufig den APA-Zitiertyp.
- In geisteswissenschaftlichen Aufsätzen wie Literatur und Geschichte wird häufig der MLA- oder Chicago-Stil verwendet.
- Aufsätze zu gesundheits- und medizinbezogenen Themen verwenden möglicherweise den AMA-Typ, während andere Disziplinen ihren eigenen Typ verwenden.
- Sie können online nach den Grundlagen der beliebtesten Zitate suchen. Um mehr über eine bestimmte Art von Zitat zu erfahren, suchen Sie im Buchladen oder in der Schulbibliothek nach Anweisungen für diese Art von Zitat.
Klären Sie, wenn ein Problem vorliegt. Zögern Sie nicht, Ihrem Lehrer Fragen zum Thema zu stellen. Die meisten Lehrer erklären Ihnen gerne alles, was nicht klar ist, oder geben Ihnen hilfreiche Ratschläge zur Lösung des Problems.
Enges Thema. Sofern Ihnen kein bestimmtes Thema zugewiesen wurde, müssen Sie sich normalerweise auf ein bestimmtes Thema konzentrieren. Bevor Sie mit dem Schreiben beginnen, definieren Sie den Hauptpunkt Ihres Aufsatzes und wie Sie ihn angehen werden. Wählen Sie ein Thema, das Sie interessiert oder das eine bestimmte Frage aufwirft, die Sie beantworten möchten. Werbung

Teil 2 von 4: Erfahren Sie mehr über Ihr Thema

Nutzen Sie die Ressourcen der Schule, um Ihr Referenzportfolio aufzubauen. Der erste Schritt beim Schreiben von wissenschaftlichen Arbeiten besteht darin, gute Quellen zu finden. Gehen Sie zunächst auf die Website Ihrer Bibliothek und suchen Sie nach Stichwörtern, die sich auf Ihr Thema beziehen. Sie können auch E-Scholar-Materialien wie WorldCat, JSTOR, Google Scholar oder ResearchGate verwenden.
- Möglicherweise müssen Sie sich mit Ihrem Schüler- oder Akademiecode anmelden oder Ihre Bibliothek oder Schulcomputer verwenden, um auf viele akademische Online-Datenbanken zuzugreifen.
- Sie können auch mit dem Erstellen eines Referenzkatalogs beginnen, indem Sie sich die Referenzliste in der Übersicht Ihres Themas ansehen, z. B. einen Abschnitt mit Enzyklopädien.
- Ihr Lehrer oder der Schulbibliothekar kann möglicherweise einige gute Ressourcen für Ihr Thema vorschlagen.
Wählen Sie die richtige Referenzquelle. Suchen Sie nach Quellen, die seriös sind, einen klaren Ursprung haben und auf dem neuesten Stand sind. Im Idealfall sollten die meisten Ihrer Referenzen in den letzten 5 bis 10 Jahren veröffentlicht worden sein. Akademische Bücher und Rezensionen von akademischen Journalisten sowie Artikel von großen Zeitungen sind allgemein anerkannte Quellen. Vermeiden Sie die Verwendung beliebter Veröffentlichungen und von Benutzern bereitgestellter Websites wie Wikipedia.
- Obwohl Wikipedia oft unzuverlässig ist und nicht als die richtige Referenz für die meisten wissenschaftlichen Artikel angesehen wird, kann es dennoch ein guter Ausgangspunkt für Ihre Forschung sein. Im Abschnitt "Referenzen" des Wikipedia-Artikels zu Ihrem Thema finden Sie hilfreiche Ressourcen.
Lesen Sie die Quelle sorgfältig durch. Informationen aus seriösen Quellen (z. B. einem von Experten begutachteten Journal, einem wissenschaftlichen Buch oder einem Nachrichtenartikel) sind nicht unbedingt korrekt. Berücksichtigen Sie die folgenden Punkte im Forschungsprozess:
- Woher hat der Autor die Informationen? Haben sie zuverlässige Quellen gefunden?
- Kann der Autor überzeugende Argumente vorbringen, um ihren Standpunkt zu untermauern?
- Wird die Art und Weise der Präsentation oder Interpretation der Informationen des Autors eindeutig von bestimmten Vorurteilen oder Agenden beeinflusst?
Kombinieren Sie nach Möglichkeit Primärquellen. Primärreferenzen sind jede Art von direktem Argument zu Ihrem Thema. Je nach Thema kann es sich um ein Video der Veranstaltung, Daten aus einem Labor, Interviews mit Zeugen oder historische Dokumente wie Denkmäler, Kunstwerke oder Memoiren handeln.
- Für Sekundärquellen wie wissenschaftliche Artikel oder Nachrichtenartikel werden Daten aus der Perspektive einer anderen Person dargestellt. Bei den Primärdaten haben Sie die Möglichkeit, das Argument selbst zu interpretieren.
- Ihr Kursleiter wird angeben, ob Sie elementare Ressourcen in Ihre Forschung einbeziehen müssen und wenn ja, wie Sie diese finden und verwenden können. Wenn Sie sich nicht sicher sind, können Sie erneut fragen.
Überprüfen Sie Ihre Online-Referenzressourcen sorgfältig. Obwohl das Internet eine Fülle von Informationen enthält, die für Forscher nützlich sind, ist es nicht einfach, die qualitativ hochwertige Quelle von den anderen zu trennen. Im Allgemeinen sollten Sie nach Quellen suchen, die auf akademischen Websites (z. B. Websites von Universitäten, Bibliotheken oder Museen) veröffentlicht wurden und von seriösen Nachrichtenagenturen (z. B. BBC, NPR oder Associated) veröffentlicht wurden. Presse) oder Regierungsstellen (wie EPA und FDA). Bei der Verwendung von Artikeln und anderen Online-Ressourcen sollten Sie auch die folgenden Fragen berücksichtigen:
- Liefert der Autor Beweise? Haben sie die Befugnis, über dieses Thema zu schreiben?
- Hat der Autor erwähnt, woher sie die Informationen haben? Können Sie die Quelle dieser Informationen klären?
- Wird der Artikel unparteiisch und objektiv präsentiert?
- Ist das Thema des Artikels wissenschaftlich? Ist sein Inhalt für Bildungszwecke?
- Wie enden URLs? Oft sind die Erweiterungen .edu, .org und.gov maßgeblicher als the.com.
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Teil 3 von 4: Essaykonstruktion

Erstellen Sie eine klare These. Die Arbeit ist der wichtigste Teil des Aufsatzes. Sie werden den Hauptpunkt, den Sie in Ihrem Aufsatz vorstellen werden, kurz und klar erläutern. Bitte geben Sie das Hauptthema in 1 bis 2 Sätzen an und beginnen Sie dann mit der Gliederung und den Artikeln, um diese These zu unterstützen.
- Ihre Abschlussarbeit sollte am Ende Ihrer Einführung mit einem kurzen Überblick über die Argumente präsentiert werden, die Sie zur Unterstützung Ihrer Abschlussarbeit verwenden werden.
- Die These könnte ähnlich sein: „Es gibt zunehmend Beweise dafür, dass Georgina Roodles, Huffbottoms weniger berühmte Zeitgenossen,„ Ode an eine büschelige Meise “geschrieben haben könnte. Neben den zahlreichen poetischen stilistischen Ähnlichkeiten mit Roodles 'bekanntem Werk zeigt der private Brief zwischen Roodles und ihrem Bruder, dass sie sich zum Zeitpunkt der Veröffentlichung der' Tufted Titmouse 'sehr für Ornithologie interessierte.
Gliederung. Nachdem Sie das Thema eingegrenzt und Ihre Recherchen durchgeführt haben, ist es jetzt an der Zeit, Ihre Ideen zu organisieren. Schreiben Sie eine Liste der wichtigsten Punkte, die Sie ansprechen möchten, in der Reihenfolge, in der Sie sie ansprechen möchten. Die Grundstruktur der Gliederung könnte der folgenden ähneln:
- Öffnung
- Körperpfosten
  - Argument 1, unterstützendes Argument
  - Argument 2, unterstützendes Argument
  - These 3, stützendes Argument
  - Ansichten der Opposition
  - Gutachter
- Daraus schließen
Präsentieren Sie Ihre Arbeit im Detail. Nach dem Öffnen des Aufsatzes ist der "Körper" des Aufsatzes. Dies ist der Hauptteil des Aufsatzes, einschließlich einiger Absätze, in denen die Hauptthese und die Begründung der These vorgestellt werden.
- Jeder Absatz sollte einen "Themensatz" enthalten, der den Hauptpunkt des Absatzes angibt. Zum Beispiel: "Gedichte zeichnen sich durch verschiedene Stilmerkmale aus, die in vielen Werken von Roodles vorkommen, darunter Akustik, humorvolle Metaphern und Wortspiele."
Unterstützen Sie jedes Argument mit Beispiel, Argument und Analyse. Nur einen Anspruch zu erheben, reicht nicht aus. Um eine These zu überzeugen, müssen Sie ein konkretes Argument haben und es analysieren. Für jeden Textabschnitt benötigen Sie einen Themensatz (der die Hauptidee des gesamten Absatzes darstellt), das unterstützende Argument für den Themensatz und die Argumentanalyse, die mit dem Thema des Aufsatzes und des Themensatzes verknüpft ist des Absatzes.
- Zum Beispiel: „Sie können den Ausdruck„ schüchternes und zitterndes Zwitschern “in der ersten Strophe von„ Ode an eine büschelige Meise “mit„ mildes und melodiöses Miauen “im zweiten Vers von„ Sadie: Eine Katze “am Morgen vergleichen. erstellt im Jahr 1904 von Roodles. Im Gegenteil, die Akustik wird in den zeitgenössischen Werken von Reginald Huffbottom fast nicht verwendet.
Schreiben Sie den ersten Absatz. Bevor Sie sich mit dem Hauptteil Ihres Aufsatzes befassen, müssen Sie einige allgemeine Informationen zu Ihrem Thema präsentieren. Normalerweise ist es am einfachsten, an der Einführung zu arbeiten, nachdem Sie den Rest des Aufsatzes verfasst haben. Es muss nicht jeden Aspekt Ihres Themas abdecken, sondern nur über genügend Informationen verfügen, um den Weg zu ebnen und den Leser über die Grundlagen zu informieren, die er wissen muss. Es sollte auch den Hauptpunkt des Aufsatzes zusammenfassen und Ihren thematischen Ansatz skizzieren. Beispielsweise:
- "1910 erschien in der Winterausgabe von ein anonymes Gedicht mit dem Titel" Ode an eine büschelige Meise " Bertrams Scheinballaden vierteljährlich. Anschließend wurde das Gedicht in der von D. Travers (1934, S. 13-15) zusammengestellten Sammlung erneut veröffentlicht. Reginald Huffbotton wird als Autor anerkannt. In diesem Aufsatz werden wir die Analyse des poetischen Stils mit Argumenten aus privaten Gesprächen von Autoren kombinieren, um den wahren Autor von "Tufted Titmouse" zu identifizieren. "
Verwenden Sie eine Änderung der Meinung. Essays sollten nicht unterbrochen und diskret sein. Finden Sie Wege, um Übergänge zwischen Absätzen flüssig und reibungslos zu gestalten. Sie können jeden Absatz mit einem kurzen Satz beginnen, der den Absatz mit dem Thema des vorherigen Absatzes verknüpft (oder jeden Absatz mit einem Satz beenden, der mit dem nächsten verknüpft ist). Beispielsweise:
- "Zusätzlich zum Konsonanten-Zauber verwendet" Ode an eine büschelige Meise "viele Male Metaphern, was in einigen früheren Werken von Roodles häufig vorkommt."
Zitieren Sie die Quelle genau und klar. Es ist äußerst wichtig, Ihre Quelle jedes Mal zu identifizieren, wenn Sie Informationen aus anderen Quellen erhalten, sei es in Form eines direkten Zitats oder einer Zusammenfassung der Idee einer Person. Befolgen Sie die von Ihnen verwendeten Zitierstilregeln, um festzulegen, wie jedes Zitat formatiert werden soll (z. B. direkte In-Text-Kommentare, Fußnoten oder Fußnoten).
- Vergessen Sie nicht, klar zwischen Zitaten (die Punkte anderer Leute mit Ihren eigenen Sätzen ausdrücken) und direkten Zitaten (wobei genau die Sätze der anderen verwendet werden) zu unterscheiden.
- Wenn Sie zitieren, müssen Sie die Idee oder das Argument der Quelle in Ihren eigenen Worten erneut ausdrücken, die Quelle jedoch mit einer Fußnote oder einem In-Text-Zitat angeben. Zum Beispiel: Percival Bingley behauptet, dass 'Ode an eine büschelige Meise' den ersten Werken von Roodles am ähnlichsten ist, und höchstwahrscheinlich wurde dieses Stück zwischen 1906 und früher (2015) geboren , Seite 357).
- Fügen Sie für ein kurzes direktes Zitat den Hauptteil des Zitats in Anführungszeichen („“) und den Quellkommentar unmittelbar nach dem Zitat mit der Fußnote am Ende der Seite oder im Text selbst ein. Beispiel: Im Mai 1908 sagte Roodles in einem Brief an ihren Bruder, dass sie das Gefühl habe, „es sei unmöglich, sich mit Warbler mit Lorbeerbrust zu reimen“ (Twistleton, 2010, S. 78).
- Anführungszeichen länger (3 Zeilen oder mehr) sollten nicht in Anführungszeichen gesetzt werden. Stattdessen sollte jede Zeile vom linken Rand eingerückt werden.
Erwähnen Sie gegensätzliche Punkte. Wenn Sie überzeugend, aber entgegen Ihrer These stoßen, notieren Sie sie in Ihrem Aufsatz. Geben Sie nach Möglichkeit Argumente an, um diese Punkte zu widerlegen. Das Mentoring anderer Erkenntnisse zeigt, dass Sie das Thema gründlich studiert haben. Gleichzeitig können Sie Ihr Verständnis objektiv und gerecht präsentieren. Wenn Sie andere wichtige Punkte überzeugend kritisieren, wird Ihr Punkt für den Leser attraktiver. Z.B:
- „Da in keiner bekannten Roodles-Arbeit Vögel erwähnt werden, geht Vogle davon aus, dass sie nicht die Autorin von„ Tufted Titmose “(2007, S. 73) ist. In einigen Briefen, die Roodles zwischen 1906 und 1909 an ihren Bruder sandte, erwähnte sie jedoch „die verdammten Gedichte, die ich machte“ (Twistleton, 2010, S. 23-24). , 35 und 78) ”.
Schreiben Sie das Ende. Nachdem Sie Ihre These und Argumentation behandelt haben, ist es Zeit, alles in einer kurzen Zusammenfassung zusammenzufassen. Zeigen Sie klar und sicher auf, warum Ihre These Ihrer Meinung nach von Ihrer These gut unterstützt wird, und fassen Sie einige der wichtigsten Punkte oder Entdeckungen zusammen, die Sie gerade gefunden haben. Wenn endgültige Ideen vorliegen, z. B. Ideen für die weitere Erforschung eines Themas oder einer zu beantwortenden Frage, können Sie diese hier präsentieren.
- Mische nicht nur das, was du in der Einleitung geschrieben hast.Verwenden Sie einige Sätze, die die Bedeutung Ihrer Arbeit und ihren möglichen Einfluss auf die zukünftige Forschung zu einem bestimmten Thema demonstrieren.
Erstellen Sie einen Referenzkatalog. Ihre Bibliographie sollte eine Liste aller Quellen enthalten, die Sie in Ihrem Artikel verwendet haben, egal wie wenige. Die Formatierung des bibliografischen Abschnitts kann je nach verwendetem Zitat inkonsistent sein, aber jedes Element sollte (mindestens) Folgendes enthalten:
- Der Name des Schriftstellers.
- Name der Arbeit.
- Name des Herausgebers und (oft auch) Herausgeber.
- Veröffentlichungsdatum.
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Teil 4 von 4: Vervollständigen Sie Ihren Aufsatz

Ruh dich eine Weile aus. Wenn Sie Ihren ersten Entwurf fertiggestellt haben, lassen Sie Ihren Aufsatz für einen Moment beiseite. Es ist schwierig, einen Artikel objektiv erneut zu lesen, wenn Sie stundenlang damit gearbeitet haben. Wenn möglich, schließen Sie Ihre Bücher und warten Sie bis morgen: So können Sie das Schreiben aus einer neuen Perspektive betrachten.
Lesen Sie den gesamten Entwurf. Achten Sie beim Lesen auf offensichtliche Fehler im Schreibstil, im Ideenwechsel und im Schreibstil. Wenn es sich hilfreich anfühlt, können Sie es vorlesen. Notieren Sie sich alle Verbesserungen, die Sie finden. Sie sollten beim Lesen die folgenden Fragen beachten:
- Ist Ihr Artikel kurz genug? Können Sie weitere Sätze und Wörter reduzieren?
- Ist der Artikel klar genug? Ist alles vernünftig?
- Ist der Artikel gut organisiert? Gibt es noch etwas, das Sie neu anordnen können, um die Schaltung reibungsloser zu gestalten?
- Müssen die Teile glattere Übergänge sein?
Überprüfen Sie die Sprache und den Ton Ihres Aufsatzes. Während Sie Ihren Aufsatz lesen, müssen Sie prüfen, ob die von Ihnen verwendete Sprache für das akademische Schreiben geeignet ist. Vermeiden Sie Umgangssprache, Redewendungen, Klischees und übermäßig wertende oder emotionale Sprache. Ihre Sprache und Ihr Ton müssen echt und objektiv sein.
- Zum Beispiel: "Im Vergleich zu dem, was ich später schreibe, ist Roodles 'frühere Arbeit schrecklich!" Nicht für das akademische Schreiben geeignet.
- Stattdessen könnte man schreiben: "Roodles 'Gedichte, die vor 1910 verfasst wurden, haben nicht die gleiche Tiefe und Tiefe des Wissens über Poesie und Rhythmen wie spätere Werke.
Essay bearbeiten. Sobald Sie alles gelesen und alle wichtigen Änderungen notiert haben, die vorgenommen werden müssen, ist es jetzt an der Zeit, Ihren Aufsatz erneut zu überprüfen und zu überarbeiten. Wenn Sie fertig sind, lesen Sie es noch einmal.
- Stellen Sie sicher, dass Sie eine weitere Kopie speichern, falls Sie viel bearbeiten, und ändern Sie dann Ihre Meinung.
Prüfen. Hier finden und korrigieren Sie Fehler wie Formatierung, Eingabe, Rechtschreibung, Zeichensetzung und Grammatik. Lesen Sie Ihren Aufsatz langsam, Zeile für Zeile, und korrigieren Sie alle Fehler, die Sie finden.
- Lautes Vorlesen kann Ihnen helfen, Probleme zu erkennen, die Ihre Augen möglicherweise übersehen, wenn Sie nur leise lesen.
Lassen Sie es sich von jemandem überprüfen. Bei der Bearbeitung eines Beitrags sind zwei Augenpaare offensichtlich besser als ein Paar. Wenn möglich, bitten Sie einen Freund oder Klassenkameraden, den Aufsatz durchzulesen, bevor Sie Ihr Lehrbuch falten und einreichen. Sie können Fehler finden, die Sie verpasst haben, oder auf Passagen hinweisen, die geklärt oder neu interpretiert werden müssen. Werbung

Rat

Verwenden Sie keine guten / und gerechtfertigten Schriftarten, damit Ihr Aufsatz länger aussieht. Einige Lehrer ziehen möglicherweise Punkte für solche Artikel ab.
Verwenden Sie eine formale Sprache. Slang, Redewendungen und gesprochene Sprache sind für akademisches Schreiben nicht geeignet.
Plane deine Zeit. Wenn Sie nicht in der Lage sind, unter großem Druck schnell Aufsätze zu schreiben, verbringen Sie viel ununterbrochene Zeit damit, Ihren Aufsatz fertigzustellen.

Warnung

Nicht plagiieren. Wenn Sie die Worte oder Ideen anderer verwenden und deren Quellen nicht angeben, täuschen Sie Ihre Leser. Es ist unehrliche Arbeit, eine Form von Betrug und oft sehr leicht zu erkennen. Plagiate können schwerwiegende Folgen für Ihre akademische Karriere haben.
Wenn Sie über unbeabsichtigtes Plagiat besorgt sind, verwenden Sie eine Website wie Turnitin.com, um Ihren Artikel zu überprüfen, bevor Sie ihn einreichen.