Inhalt

• Schreiten
• Methode 1 von 4: Grundfertigkeiten
• Methode 2 von 4: Unterrichten von kleinen Kindern und Jugendlichen
• Methode 3 von 4: Unterrichten von Teenagern
• Methode 4 von 4: Unterrichten Sie Erwachsene
• Tipps

Alphabetisierung oder die Fähigkeit zu lesen und zu schreiben ist eines der größten Geschenke, die Sie einer Person machen können. Die Fähigkeiten sind vielfältig und erfordern Zeit und Übung, um sie zu meistern. Sie eröffnen jedoch unzählige Möglichkeiten. Diese Möglichkeiten können dann das Leben der nächsten Generation verbessern und die Gemeinschaften stark beeinflussen und verbessern. Lesen und Schreiben bereiten auch vielen Menschen Freude. Wenn Sie die Lese- und Schreibfähigkeiten im Leben Ihrer Mitmenschen fördern möchten, finden Sie hier einige hilfreiche Ideen.

Schreiten

Methode 1 von 4: Grundfertigkeiten

1. Briefe lernen. Wenn Sie die Grundlagen von Buchstaben lernen (was ein Buchstabe ist, wie jeder Buchstabe heißt und wie er sich anhört), sollten Sie beginnen, wenn Sie Alphabetisierung effektiv unterrichten möchten. Unabhängig von Alter oder Sprache muss die Alphabetisierung mit einem guten Verständnis der Buchstaben beginnen. Wenn Sie eine Sprache mit einem nicht-romanischen Alphabet unterrichten, gilt das gleiche Prinzip: Lernen Sie zuerst die Zeichen.
   • Bringen Sie Ihren Schülern bei, wie sie die verschiedenen Formen der Buchstaben erkennen. Sie müssen in der Lage sein, leicht zwischen Buchstaben zu unterscheiden, die gleich aussehen, oder Buchstaben, die gleich klingen.
   • Größenunterschiede sind ein wichtiger Teil des Lernens, wie man Buchstaben schreibt. Bringen Sie Ihren Schülern Groß- und Kleinbuchstaben bei und wann Sie sie verwenden sollen. Wenn Sie ein nicht-romanisches Alphabet lernen, ist dies weniger problematisch.
   • Richtung ist eine weitere wichtige Fähigkeit. Ihre Schüler müssen wissen, welche Richtungsbuchstaben platziert sind und wie sie richtig nebeneinander platziert werden können. Bei römischen Buchstaben ist dies von rechts nach links und horizontal. Für andere Sprachen kann es je nach Region auch von links nach rechts oder vertikal sein.
   • Raum ist auch eine wichtige Fähigkeit. Bringen Sie Ihren Schülern bei, wie man Leerzeichen zwischen Wörtern, Sätzen, Absätzen usw. setzt.
2. Lerne Phonetik. In der Phonetik geht es darum zu lernen, welche Klangbuchstaben entstehen, wie man diese Klänge identifiziert und wie man mit ihnen arbeitet. Die Entwicklung des phonetischen Verständnisses Ihrer Schüler ist der Schlüssel, um ihnen das Lesen und Schreiben beizubringen.
   • Bringen Sie Ihren Schülern das "Hören" bei. Sie müssen in der Lage sein, Sprache zu hören und zu erkennen, dass diese Wörter aus einzelnen Lauten bestehen.
   • Sobald sie das Konzept dieser Geräusche verstanden haben, lernen sie, die Geräusche zu "identifizieren". Zum Beispiel sollten Ihre Schüler in der Lage sein, ein "aaaaahhhh" zu hören und zu wissen, dass es mit einem "a" geschrieben ist.
   • Sobald sie mit der Identifizierung von Geräuschen vertraut sind, müssen Sie ihnen auch beibringen, wie man Geräusche in Worten "manipuliert". Sie müssen erkennen können, wann sich Wörter reimen oder wann ein Wort in einem Satz mit einem anderen Klang als dem anderen beginnt oder endet. Sie sollten auch in der Lage sein, ihre eigenen Beispiele zu finden.
   • Bringen Sie ihnen auch zusammengesetzte Klänge bei. Sie müssen erklären, dass sich der Klang von Buchstaben ändert, wenn bestimmte Buchstaben gleichzeitig erscheinen. Zum Beispiel "th" oder "sh" auf Englisch, "ll" auf Spanisch und "ch" oder "eu" auf Deutsch.
3. Lerne die Bildung von Wörtern. Sobald Ihre Schüler die Buchstaben und ihre Laute genau verstanden haben, können Sie diese Buchstaben und Laute weiter verwenden, um Wörter zu bilden. Lesen Sie sie in dieser Phase regelmäßig und schreiben Sie auch viele Beispiele zum Anschauen. Dies gibt ihnen die Möglichkeit zu sehen, wie Wörter gebildet werden.
   • Ein wichtiger Teil des Lernens der Wortbildung besteht darin, Ihren Schülern den Unterschied zwischen Vokalen und Konsonanten beizubringen. Bringen Sie ihnen bei, welche Buchstaben sie sind, und erklären Sie die Notwendigkeit von Vokalen in einem Wort. Lernen Sie die Grundlagen, wohin in einem Wort Vokale gehen können. Zum Beispiel ist es selten, dass der einzige Vokal in einem Wort ganz am Ende des Wortes steht, aber es ist durchaus üblich, dass der zweite Buchstabe oder das zweite Wort ein Vokal ist.
4. Satzstruktur verstehen. Ihre Schüler müssen die Satzstruktur lernen und verstehen, sobald sie die Formgebung beherrschen. Die Satzstruktur ist die Reihenfolge, in der Wörter oder Wortarten verwendet werden, die Sequenzen, in denen sie verwendet werden. Das Verständnis der Satzstruktur ist notwendig, um geschriebene Sätze zu bilden, die korrekt klingen. Oft haben Menschen Probleme, auf diese Weise zu schreiben, selbst wenn sie richtig sprechen.
   • Ihre Schüler sollten lernen, Substantive zu identifizieren. Bringen Sie ihnen bei, was ein Substantiv ist und wo es normalerweise in einem Satz vorkommt. Der einfachste Weg, dies zu erklären, ist wahrscheinlich die bewährte "Person, Ort, Sache oder Idee".
   • Ihre Schüler sollten auch in der Lage sein, Verben zu identifizieren. Bringen Sie ihnen "Aktionswörter" bei und geben Sie ihnen viele Beispiele. Sie können sie verschiedene Verben spielen lassen, um das Konzept in ihren Köpfen zu festigen. Erklären Sie, wohin Verben in einem Satz gehen.
   • Ihre Schüler sollten auch Adjektive identifizieren können. Erklären Sie, dass Adjektive andere Wörter beschreiben. Bringen Sie ihnen bei, wohin diese Wörter in einem Satz gehen und wie sie sich mit anderen Wörtern verbinden.
5. Lerne die richtige Grammatik. Das Unterrichten der richtigen Grammatik ist unbedingt erforderlich, um Ihren Schülern das Schreiben von Sätzen beizubringen, die verständlich und natürlich klingen.
   • Die gemeinsame Verwendung von Wortarten ist ein wichtiges Konzept in der Grammatik. Ihre Schüler sollten eine Vorstellung davon bekommen, wie Substantive, Verben und Adjektive interagieren und wie sie zusammenpassen. Es ist auch wichtig zu verstehen, wo diese Wörter in einem Satz stehen und wann ihnen ein anderes vorangestellt oder gefolgt werden sollte.
   • Das Konjugieren von Verben ist wichtig, um zu verstehen, wie man gute Sätze bildet. Ihre Schüler sollten üben, Sätze zu bilden, die in der Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft stattfinden. Dadurch lernen sie, wie man Wörter ändert, um die Zeit anzuzeigen. Dies ist eine komplexe Fähigkeit und wird erst viel später wirklich gemeistert.
   • Konjugation und Deklination sind weitere wichtige Fähigkeiten. Konjugation ist, wie sich Verben ändern, je nachdem, wie sie sich auf die anderen Wörter im Satz beziehen. Zum Beispiel sagen wir auf Niederländisch "Ich springe", aber wir sagen auch "Sie springt". Substantive können einen ähnlichen Prozess durchlaufen, der als Deklination bezeichnet wird, aber auf Niederländisch nicht existiert.
   • Obwohl es weitgehend aus dem Niederländischen entfernt wurde, verfügen viele andere Sprachen über Fallsysteme, die Ihre Schüler verstehen sollten, wenn sie eine dieser Sprachen lernen. Fälle bezeichnen die verschiedenen Funktionen, die Substantive und Pronomen in einem Satz erfüllen können, und zumindest in den Sprachen mit einem Fall, wie der Fall das Substantiv ändert (normalerweise mit einer Verschiebung des Suffix).
6. Interpunktion nicht vergessen. Eine schwer zu beherrschende Fähigkeit, die richtige Interpunktion zu verwenden, ist für die Erstellung gut konstruierter Sätze unerlässlich. Später im Leben wird die korrekte Zeichensetzung oft als Zeichen von Intelligenz und Bildung angesehen. Daher ist es sehr wichtig, die Fähigkeiten Ihrer Schüler in diesem Bereich auszubauen, um ihnen in Zukunft Chancen zu bieten.

Methode 2 von 4: Unterrichten von kleinen Kindern und Jugendlichen

1. Konzentrieren Sie sich auf die Grundfertigkeiten. Beim Unterrichten von Lese- und Schreibfähigkeiten für Kinder und Jugendliche ist es wichtig, sich zuerst darauf zu konzentrieren, die einfachsten Fähigkeiten zu entwickeln. Betonen Sie die oben diskutierten Grundbausteine, da ein gründliches Verständnis dieser Konzepte und Fähigkeiten Ihren Schülern eine solide Grundlage bietet, auf der sie künftige Lese- und Schreibfähigkeiten aufbauen können.
   • Bei Grundschulkindern liegt der Schwerpunkt bei den Lese- und Schreibfähigkeiten eher auf der Rechtschreibung, bei den Jugendlichen eher auf der Grammatik.
2. Stellen Sie die Arten des Schreibens vor. Es gibt viele verschiedene Schreibstile, über die Ihre Schüler lernen sollten. Zu wissen, wie man verschiedene Stile für verschiedene Kontexte erkennt und reproduziert, wird später im Leben sehr wichtig sein.
   • Bringen Sie Ihren Schülern bei, narratives Schreiben zu erkennen. Dies ist eine Schrift, die eine Geschichte vermittelt und die Form ist, die normalerweise zum Vergnügen gelesen wird. Es wird oft als Übung zur Verbesserung der Alphabetisierung verwendet. Beispiele für narratives Schreiben sind Romane, Biografien, Geschichte und Zeitungsartikel. Es ist leicht am Format zu erkennen: "Das ist passiert und dann ist das passiert und dann ist das passiert." und so weiter.
   • Bringen Sie Ihren Schülern bei, überzeugendes Schreiben zu erkennen. Dies ist eine Schrift, die das logische Denken aufgibt. Beispiele für überzeugendes Schreiben finden sich in Bewerbungen, redaktionellen Artikeln und wissenschaftlichen Arbeiten.
   • Bringen Sie Ihren Schülern bei, erklärendes Skript zu erkennen. Dies ist Schreiben, das etwas erklärt, informiert oder beschreibt. Was Sie gerade lesen, ist ein hervorragendes Beispiel für das Schreiben von Expositories. Zeitungsartikel können ebenso wie Enzyklopädien und Berichte in diese Kategorie fallen.
3. Lerne die Elemente des Geschichtenerzählens. Kinder in dieser Altersgruppe sollten die Grundlagen des Geschichtenerzählens lernen. Dies gibt ihnen die Werkzeuge, die sie später im Leben benötigen, um die Dinge zu analysieren, die sie lesen.
   • Elemente des Geschichtenerzählens sind Anfang, Mitte und Ende, Krise oder Höhepunkt und Charakter. Diese werden Kindern am einfachsten beigebracht, wenn sie gleichzeitig mit dem Lesen eines Buches über einige Wochen hinweg fertig sind. Dies gibt Ihnen die Möglichkeit, den Text zu diskutieren und zu analysieren, damit sie sehen können, wie diese Ideen in der Praxis funktionieren. Stärken Sie diese Fähigkeiten, indem Sie sie ihre eigenen Geschichten schreiben lassen.
4. Stellen Sie den Fünf-Absätze-Aufsatz vor. Der Fünf-Absätze-Aufsatz enthält eine Einleitung, drei Hauptabsätze (normalerweise in irgendeiner Weise argumentativ) und eine Schlussfolgerung. Diese übliche Schreibweise wird während ihres gesamten Lebens verwendet und sollte so früh wie möglich angewendet werden.
   • Einführende Aufgaben können eine Überprüfung ihres Lieblingsspielzeugs oder -spiels, einen überzeugenden Aufsatz darüber, warum sie mehr Süßigkeiten essen sollten, oder eine Biografie ihres Lieblingsfamilienmitglieds umfassen.
5. Lerne den Umgang mit Stimme. Stimme bezieht sich darauf, wer in einem Text "spricht". Abstimmung können in einem Text gemischt werden, aber das wäre in der Regel nicht sollte. Die Fähigkeit, die Stimme zu identifizieren und zu manipulieren, ist wichtig, damit Ihre Schüler lernen können, da dies ihnen hilft, die gelesenen Dinge zu analysieren.
   • Übliche Stimmen sind: erste Person (starker Gebrauch von "mir / mir"), zweite Person (starker Gebrauch von "du") und dritte Person (starker Gebrauch von Namen und "ihnen"). Die Zeiten können auch auf jede dieser Stimmen angewendet werden, um zu ändern, wie sie sich anhört und liest.
   • Beispiel aus der ersten Person (Vergangenheitsform): "Ich bin heute spazieren gegangen. Mein Hund Spike ist mitgekommen. Spike geht gerne mit mir spazieren."
   • Beispiel der zweiten Person: "Sie sind heute spazieren gegangen. Ihr Hund Spike ist mitgekommen. Spike geht gerne mit Ihnen spazieren."
   • Beispiel einer dritten Person: "Sarah ist heute spazieren gegangen. Ihr Hund Spike ist mit ihr gegangen. Spike geht gern mit ihr spazieren."
6. Vermeiden Sie es, Grenzen zu setzen. Versuchen Sie, bei Übungen und Aufgaben so viele Türen wie möglich offen zu halten, insbesondere bei Grundschulkindern. Kinder in diesem Alter sind sehr kreativ (eine Eigenschaft, die später sehr nützlich sein wird) und es ist besser für sie, wenn diese Kreativität nicht entmutigt oder heruntergespielt wird.
   • Kinder lernen auch besser, indem sie selbst denken müssen. Sie helfen ihnen also erheblich, indem Sie ihnen die Möglichkeit dazu geben (indem Sie unbefristete Aufgaben und Übungen absolvieren).
7. Halte es so lustig wie möglich. Lernen macht Spaß. Kinder werden leicht abgelenkt, wenn sie das Gefühl haben, dass ihre Arbeit zu langweilig oder unattraktiv ist. Durch die Verschmelzung von Lernen und Spielen stellen Sie sicher, dass Ihre Schüler engagiert sind und Informationen aufnehmen.
   • Zum Beispiel können Jugendliche ein Spiel machen und dann Regeln dafür schreiben. Das wird Spaß machen, aber es wird sie auch dazu zwingen, über das Schreiben einer bestimmten Sprache nachzudenken, die auch leicht zu befolgen ist.
   • Lassen Sie Kinder im Grundschulalter ihre eigenen Bücher schreiben, bearbeiten und illustrieren. Dies wird dazu beitragen, ihr Verständnis für Geschichte und Charakter zu entwickeln und gleichzeitig ihre Fähigkeit zu verbessern, korrekte Sätze mit der richtigen Schreibweise zu bilden.
8. Lernen Sie Fähigkeiten vor und nach dem Schreiben des Prozesses. Für Kinder ist es wichtig zu lernen, dass Schreiben mehr bedeutet, als Wörter auf eine Seite zu setzen. Lernfähigkeiten vor und nach dem Schreiben können Kindern helfen, das Schreiben zu lernen und ihre Sprachkenntnisse auszubauen.
   • Umrisse sind ein Beispiel für eine Fähigkeit zum Vorabschreiben. Indem die Schüler skizzieren, was sie schreiben möchten, können sie logische Prozesse durchlaufen. Es wird ihnen auch beibringen, Elemente des Schreibens (verschiedene Absätze oder Unterthemen) als ein einheitliches Ganzes zu betrachten, anstatt Teile, die einfach nebeneinander platziert werden.
   • Das Bearbeiten ist ein Beispiel für eine Fähigkeit nach dem Schreiben. Das Bearbeiten ihrer eigenen Arbeit und der Arbeit anderer baut Sprachkenntnisse auf. Dies macht Ihre Schüler zu erfahrenen Schriftstellern, verbessert aber auch ihr Vertrauen in das Schreiben. Wenn sie wissen, wie man Fehler findet und korrigiert, sind sie aus Angst vor dem Scheitern weniger zurückhaltend.

Methode 3 von 4: Unterrichten von Teenagern

1. Bauen Sie auf früheren Fähigkeiten auf. Nur weil Ihre Schüler in jüngeren Jahren grundlegende Grammatik oder Rechtschreibung gelernt haben sollten, heißt das nicht, dass diese Fähigkeiten jetzt vernachlässigt werden sollten. Arbeiten Sie weiter an Fähigkeiten wie Grammatik, Rechtschreibung, Wortarten, Stimme, Zeit und Schreibstil. Dies hält ihre Fähigkeiten scharf und hilft auch allen Schülern, die nicht gut miteinander auskommen.
2. Kreativität fördern. In diesem älteren Stadium werden viele Menschen weniger Kreativität haben. Kreatives Denken macht die Menschen jedoch zu besseren Problemlösern und Innovatoren. Daher sollten solche Fähigkeiten auf jede mögliche Weise gefördert werden. Schreiben ist eine der besten Möglichkeiten für Studenten, ihren Akademikern Kreativität zu verleihen. Ermutigen Sie sie, neue Ansätze für Aufgaben und Lesemethoden zu verfolgen.
3. Betonen Sie kritisches Denken. Während dieser Zeit in ihrem Leben müssen Kinder die Fähigkeiten entwickeln, die erforderlich sind, um sie auf die Hochschulbildung vorzubereiten. Dies stellt sicher, dass sie die meisten Möglichkeiten haben. Eine absolut notwendige Fähigkeit für die Hochschulbildung sowie eine lebenswichtige Fähigkeit ist kritisches Denken. Ermutigen Sie Ihre Schüler, wirklich über die Dinge nachzudenken, die sie lesen und schreiben. Dies wird sie darauf vorbereiten, alles zu tun, von der Analyse von Nachrichten bis zur vollständigen Teilnahme am politischen Prozess.
   • Lassen Sie Ihre Schüler Fragen zu dem stellen, was sie lesen. Wer hat dieses Buch geschrieben? Warum haben sie es geschrieben? Für wen haben sie es geschrieben? Welchen Einfluss hatte die Umgebung auf den Text? Es gibt viele Fragen wie diese, die dazu dienen können, Informationen zu beleuchten, die in den gelesenen Dingen verborgen sind.
   • Lassen Sie Ihre Schüler Fragen zu ihrem eigenen Schreiben stellen. Warum habe ich diese Stimme gewählt? Warum habe ich die Meinung, die ich geäußert habe? Warum interessiert mich das? Was würde ich lieber schreiben? Diese Art von Fragen kann dazu führen, dass Ihre Schüler viel über sich selbst lernen, aber es hilft ihnen auch, bewusstere Entscheidungen über die Dinge zu treffen, die sie schreiben.
4. Bereiten Sie sich auf echtes, akademisches Schreiben vor. Wenn Sie möchten, dass Ihre Studenten eine echte Chance auf eine höhere Ausbildung haben, müssen sie in der Lage sein, die komplexeren Schreibformen zu beherrschen, die an Hochschulen, Universitäten und Ausbildungsprogrammen üblich sind. Dies bedeutet, argumentative Fähigkeiten einzusetzen, sich klar auszudrücken, Logik zu verwenden und die richtigen Formate zu befolgen. Geben Sie ihnen die Möglichkeit, diese Fähigkeiten zu üben und Themen zu verfolgen, die sie interessieren.
5. Ermutigen Sie zum Lesen. Wir werden oft bessere Schriftsteller, indem wir hervorragende Beispiele des Handels lesen. Stellen Sie sicher, dass Ihre Teenager gut geschriebene, klassische Literatur lesen. Geben Sie ihnen Bücher in sehr unterschiedlichen Stilen, damit sie Unterschiede in Stimme, Beschreibung und Wortwahl erkennen können. Sie sollten ältere Werke bekommen, die klassisch bleiben, um zu sehen, warum bestimmte Techniken zeitlos sind und eine große Anziehungskraft haben. Sie sollten auch neueres Material lesen, damit sie solide Modelle haben, auf denen sie für ihr eigenes Schreiben aufbauen können.
   • Dies hat den zusätzlichen Vorteil, dass der Wortschatz eines Schülers häufig erweitert wird. Ermutigen Sie sie, jedes Wort nachzuschlagen, das sie nicht kennen. Dies wird ihnen helfen, das Vokabular für Erwachsene zu vermitteln, was oft ein Zeichen für eine gute Ausbildung ist, was ihnen in weiteren akademischen und beruflichen Situationen exponentiell hilft.
6. Achten Sie auf eine sorgfältige Wortwahl. Viele unerfahrene Schriftsteller verwenden oft mehr oder weniger Wörter als nötig. Führen Sie sie, bis sie lernen, Beschreibung, Dialog, Details und Informationen in Einklang zu bringen. Dies ist eine sehr schwer zu erlernende Fähigkeit, die sowohl Zeit als auch Übung erfordert.
   • Stellen Sie sicher, dass zu umfassende Autoren lernen, was sie einbeziehen sollen und was nur unnötig ist. Dies ist oft eine Fülle von Adjektiven oder sich wiederholenden Sätzen. Zeigen Sie ihnen, wie sie unnötige Wörter herausschneiden und ihre Sätze auf das Wesentliche zurückführen können.
   • Ein kleinerer Teil der Autoren wird es schwer haben, beschreibend und spezifisch genug zu werden. Bringen Sie ihnen bei, einen Schritt zurückzutreten und sich ihrem Schreiben mit einer Liste von Anforderungen zu nähern. Könnte dies von jemandem verstanden werden, der mit dem Thema völlig neu ist? Kann jemand zu einer bestimmten Seite kommen und ihr folgen? Geben Sie ihnen Übungen, z. B. das Schreiben einer ganzen Seite, auf der ein Apfel beschrieben wird, um ihre Fähigkeiten zu verbessern.
7. Entwickeln Sie handschriftliche Fähigkeiten. Eine wichtige Fähigkeit für die Entwicklung von Teenagern ist die Handschrift auf Erwachsenenebene. Während abgerundete, ungleichmäßige Zeichen mit kindlichen Formen für Anfänger akzeptabel sind, möchten Jugendliche ein "erwachseneres" Aussehen ihrer Handschrift entwickeln, wenn sie in zukünftigen akademischen und beruflichen Bestrebungen ernst genommen werden sollen.
   • Geben Sie Teenagern die Möglichkeit, ihre Handschrift zu üben. Die meisten Aufgaben werden heutzutage getippt, und dies nimmt einem Schüler die Chance, seine Handschrift zu verbessern. Erfordern, dass kürzere Aufgaben handgeschrieben sind, oder finden Sie andere Möglichkeiten, um Zeit damit zu verbringen, ihre Fähigkeiten zu verbessern.
   • Fördern Sie die Lesbarkeit, auch Buchstaben und klare Linien. Das Schreiben muss nicht kursiv geschrieben sein, um ausgereift und professionell auszusehen, es muss nur präzise sein. Wenn Teenager sich darin auszeichnen, belohnen Sie sie. Zeigen Sie ihnen im Kampf, was verbessert werden muss, und geben Sie ihnen die Möglichkeit, Fehler zu beheben.
   • Geben Sie Handschriftübungen zusätzliche Punkte. Wiederholte Zeilen desselben Buchstabens bieten den Schülern bewährte Methoden und ermöglichen es ihnen, Verbesserungen leicht zu erkennen und sich mit geeigneten Gesten vertraut zu machen.

Methode 4 von 4: Unterrichten Sie Erwachsene

1. Mach es einfach. Erwachsene müssen Alphabetisierung auf viele Arten lernen, wie es ein Kind tun würde. Dies sind grundlegende Bausteine ​​und sollten nicht übersprungen werden, nur weil sie einfach sind. Optimieren Sie den Lernprozess, indem Sie Ihren Schülern die grundlegendsten Fähigkeiten vermitteln, damit sie auf die komplexeren vorbereitet sind.
2. Vertrauen aufbauen. Da mit dem Analphabetismus von Erwachsenen so viel soziales Stigma verbunden ist, müssen Sie unbedingt Vertrauen zu Ihren Schülern entwickeln. Beurteile sie nicht, lass sie sich dumm fühlen, kritisiere sie für Fehler und sei jederzeit geduldig.
   • Zeigen Sie ihnen vor allem, dass Sie auch Fehler machen. Zeigen Sie sie, wenn Sie nichts wissen. Zeigen Sie ihnen ein Wort in einem Wörterbuch, um die Schreibweise oder Bedeutung herauszufinden. Zeigen Sie ihnen, dass Sie bei Bedarf um Hilfe bitten, z. B. wenn Sie sich über die Grammatik eines Satzes nicht sicher sind. Das Modellieren des Verhaltens auf diese Weise zeigt Ihren Schülern, dass das Nichtwissen von etwas kein Zeichen von Dummheit oder Charakterschwäche ist.
3. Vertrauen aufbauen. Bauen Sie ihr Vertrauen auf. Analphabeten schämen sich oft dafür, dass sie nicht lesen oder schreiben können. Der Aufbau ihres Vertrauens wird sie ermutigen, Risiken einzugehen, ohne Angst vor Fehlern oder Ablehnung zu haben. Tun ist wesentlich für den Lernprozess. Wenn es Ihren Schülern gut geht, sagen Sie es ihnen. Wenn Ihr Schüler einen Fehler macht, betonen Sie in irgendeiner Weise, dass er Recht hatte oder logisch gehandelt hat, bevor Sie ihm zeigen, wie man es richtig macht.
4. Leidenschaft fördern. Menschen, die etwas lieben, werden immer mehr Arbeit dafür investieren und es besser machen als diejenigen, die etwas tun, das sie nicht lieben. Geben Sie Ihren Schülern einen Grund, das zu lieben, was sie tun. Männer möchten gerne Sportgeschichten oder Spielbeschreibungen lesen können, während Frauen gerne über Schönheitstipps lesen oder ihre eigenen Kleider und Accessoires herstellen.
5. Bauen Sie Fähigkeiten für geeignete Level auf. Wechseln Sie langsam von den Grundfertigkeiten zu den höheren Stufen, wie im Abschnitt für Jugendliche beschrieben. Mit der Zeit werden sie ein ihrem Alter angemessenes Qualifikationsniveau erreichen. Dies wird ihre beruflichen Aussichten und ihr Vertrauen erheblich verbessern.

Tipps

• Versuchen Sie beim Unterrichten von Briefen, diese in Konturlinien aufzuteilen. Verwenden Sie das Konzept von Kopf-, Gürtellinie und Fußzeile, um zu erfahren, wann Buchstaben verankert werden müssen und wo kurze und große Buchstaben beendet werden müssen.
• Unterrichten Sie das Schreiben im Workshop-Stil. Dies bietet Ihren Schülern die beste Gelegenheit zum Lernen. Modellieren Sie die Fertigkeit, die Sie vermitteln möchten, und lassen Sie sie es selbst ausprobieren. Wenn sie fertig sind, gehen Sie zurück, um sie zu coachen, was sie gut gemacht haben und wie sie sich verbessern können.
• Das Lernen, Schreibfähigkeiten besser zu bewerten, kann sich auch als wertvolle Fähigkeit zur besseren Beurteilung des Schülerfortschritts erweisen.