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Autismus ist eine Behinderung mit breitem Spektrum, was bedeutet, dass autistische Kinder bei einer Vielzahl von Verhaltensweisen Anzeichen von Autismus aufweisen oder zeigen. Autistische Kinder haben eine gestörte Entwicklung des Gehirns, die sich häufig in Schwierigkeiten oder Unterschieden in den intellektuellen Fähigkeiten, sozialen Interaktionen, verbaler und nonverbaler Kommunikation und selbststimulierendem Verhalten äußert. Obwohl jedes autistische Kind einzigartig ist, ist es wichtig, die Anzeichen und Symptome so früh wie möglich zu erkennen, damit frühzeitig eingegriffen werden kann, damit Sie und Ihr Baby das glücklichste Leben führen können. kann.

Schritte

Methode 1 von 4: Soziale Unterschiede erkennen

1. 

   Interaktion mit Ihrem Kind. Normale Babys haben soziale Instinkte und lieben Augenkontakt. Ein autistisches Kind scheint normalerweise nicht mit seinen Eltern zu interagieren oder für seine Eltern (Eltern ohne Autismus) "unaufmerksam" zu sein.
   • Blickkontakt. Ein normal entwickeltes Kind kann auf den Augenkontakt anderer Personen im Alter zwischen 6 und 8 Wochen reagieren. Ihr autistisches Kind sieht Sie möglicherweise nicht an oder meidet Ihre Augen.
   • Lächle dein Baby an. Kinder ohne Autismus können ab sechs Wochen oder früher lächeln und Freude zeigen. Autistische Kinder dürfen selbst von ihren Eltern nicht lachen.
   • Spielen Sie mit Ihrem Baby auf einem schlechten Gesicht und sehen Sie, ob es es nachahmt. Autistische Kinder dürfen nicht am Nachahmungsspiel teilnehmen.

2. 

   
   
   Nennen Sie das Kind. Normale Babys reagieren im Alter von neun Monaten auf Namen.
   • Normalerweise entwickelte Kinder können im Alter von 12 Monaten "ba ba" oder "ma ma" nennen.

3. 

   
   
   Spielen Sie mit einem Kleinkind. Mit 2 bis 3 Jahren spielt ein normales Kind gerne mit Ihnen oder anderen.
   • Kleinkinder können von der Außenwelt losgelöst oder im Denken verloren erscheinen. Normale Babys in diesem Alter ziehen Sie in ihre Welt, indem sie im Alter von 12 Monaten zeigen, zeigen, erreichen oder winken.
   • Normale Kinder können parallel spielen, bis sie 3 Jahre alt sind. Wenn Kinder parallel spielen, spielen sie zusammen mit anderen Kindern und genießen Gesellschaft, arbeiten aber nicht unbedingt am Spiel mit. Verwechseln Sie nicht das parallele Spiel und ein autistisches Kind nimmt nicht an sozialen Interaktionen teil.

4. 

   
   
   Untersuchen Sie alle Unterschiede. Mit 5 Jahren kann ein durchschnittliches Kind verstehen, dass Sie eine andere Meinung zu Dingen haben. Autistische Kinder haben oft Schwierigkeiten zu erkennen, dass andere andere Ansichten, Gedanken und Gefühle haben als sie.
   • Wenn Ihr Kind Erdbeereis mag, sagen Sie ihm, dass Schokoladeneis Ihr Favorit ist, und prüfen Sie, ob es argumentiert oder verärgert ist, dass Sie nicht die gleiche Meinung haben.
   • Viele Menschen mit Autismus verstehen dies eher in der Theorie als in der Praxis. Autistische Kinder verstehen vielleicht, dass Sie die Farbe Blau mögen, verstehen aber möglicherweise nicht, dass es frustrierend ist, wenn sie die Straße überqueren, um einem Ballon nachzulaufen.

5. 

   Bewerten Sie Ihre Stimmungen und Schübe. Autistische Kinder können ein Aufflammen oder ein extremes emotionales Aufflackern ähnlich wie Wut haben. Diese Ausbrüche sind jedoch nicht der Wille des Kindes und für sie äußerst unangenehm.
   • Kinder mit Autismus erleben viele Herausforderungen und versuchen, ihre Emotionen zu "kontrollieren", um den Betreuern zu gefallen. Emotionen können außer Kontrolle geraten und ein Kind kann so frustrierend werden, dass es sich selbst schmerzt, als würde man seinen Kopf gegen eine Wand schlagen oder sich selbst beißen.
   • Autistische Kinder fühlen sich möglicherweise mehr mit sensorischen Problemen, Missbrauch und anderen Problemen belastet. Sie können provokanter sein, um sich zu verteidigen.
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Methode 2 von 4: Kommunikationsschwierigkeiten beobachten

1. 

   Gurren Sie mit Ihrem Kind und sehen Sie, ob es reagiert. Achten Sie auf progressive Geräusche und Geplapper, wenn Ihr Baby wächst. Kinder sprechen normalerweise im Alter von 16 bis 24 Monaten vollständig.
   • Ein normales Baby kann im Alter von neun Monaten Geräusche mit Ihnen austauschen, z. B. Gespräche. Kinder mit Autismus haben möglicherweise überhaupt keine verbale Kommunikation oder haben diese jemals, verlieren dann aber diese Fähigkeit.
   • Das durchschnittliche Baby plappert, wenn es ungefähr 12 Monate alt ist.

2. 

   Sprechen Sie mit Ihrem Kind. Sprechen Sie mit Ihrem Baby über sein Lieblingsspielzeug und hören Sie sich seine Satzstruktur und Kommunikationsfähigkeiten an. Kinder, die sich normal entwickeln, haben im Alter von 16 Monaten viel Wortschatz, können 2 Wortphrasen sprechen und sind im Alter von 24 Monaten sinnvoll. Im Alter von 5 Monaten können sie Clubs kohärent sprechen.
   • Kinder mit Autismus verwechseln oft die Reihenfolge der Wörter in der Satzstruktur oder wiederholen einfach Sätze oder Phrasen von anderen, sogenannte Parodien. Kinder können Pronomen verwirren, zum Beispiel sagen sie "Willst du Kuchen essen?" beim Versuch auszudrücken, dass das Kind den Kuchen essen will.
   • Einige Kinder mit Autismus überspringen die "Säuglingsrede" -Phase und verfügen über hervorragende Sprachkenntnisse. Kinder können sehr früh sprechen lernen und / oder einen sehr großen Wortschatz entwickeln. Sie sprechen anders als ihre Kollegen.

3. 

   Versuchen Sie es mit verschiedenen Ausdrücken. Stellen Sie fest, ob Ihr Kind Sätze wörtlich versteht. Autistische Kinder interpretieren ihre Körpersprache, ihren Tonfall und ihren Ausdruck oft falsch.
   • Wenn Sie es sarkastisch wie "Cool!" Wenn sie sehen, dass Ihr Kind die Wohnzimmerwand mit einem roten Stift füllt, denken sie möglicherweise, dass Sie ihre Arbeit wirklich beglückwünschen.

4. 

   Überprüfen Sie Mimik, Tonfall und Körpersprache. Kinder mit Autismus haben oft eine ganz bestimmte Art, ohne Worte zu kommunizieren. Die meisten Menschen sind mit der normalen Körpersprache vertraut, daher kann dies von Zeit zu Zeit verwirrend sein.
   • Der Ton ist sogar wie ein Roboter, eine ätherische oder ungewöhnliche kindliche Stimme (selbst wenn das Kind ein Teenager oder ein Erwachsener ist)
   • Körpersprache unvereinbar mit Stimmung
   • Kleine Gesichtsausdrücke, empörende Ausdrücke oder seltsame Ausdrücke.
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Methode 3 von 4: Identifizieren Sie sich wiederholende Verhaltensweisen

1. 

   Achten Sie auf ungewöhnliche sich wiederholende Verhaltensweisen. Obwohl jedes Kind in gewissem Maße gerne mit Wiederholungen spielt, zeigen autistische Kinder starke sich wiederholende Verhaltensweisen wie Schaukeln, Klatschen, Umordnen von Objekten oder Wiederholen. Klänge, Parodien genannt. Diese Verhaltensweisen können zur Selbstbeherrschung und Entspannung notwendig sein.
   • Alle Kinder spielten bis zum Alter von drei Jahren Parodien. Autistische Kinder können dies häufiger und im Alter von über drei Jahren tun.
   • Bestimmte sich wiederholende Verhaltensweisen werden als Selbststimulation bezeichnet, was bedeutet, dass sie die Sinne des Kindes stimulieren. Ein Beispiel für dieses Phänomen ist ein Kind, das mit den Fingern vor dem Gesicht wackelt, um seine Sicht zu stimulieren und sich selbst zu unterhalten.

2. 

   Achten Sie darauf, wie Ihr Kind spielt. Kinder mit Autismus fühlen sich oft nicht zu Fantasy-Spielen hingezogen, sondern organisieren lieber Objekte (wie Puppenbau oder Spielzeugbau, anstatt Puppenhäuser zu spielen). Vorstellungskraft geschieht im Kopf des Kindes.
   • Versuchen Sie, das Muster zu brechen: Falten Sie die Puppe, die das Kind macht, oder gehen Sie über das Gesicht des Kindes, während Sie versuchen, einen Kreis zu bilden. Ihr autistisches Kind wird durch Ihre Intervention erheblich frustriert sein.
   • Ein autistisches Kind kann möglicherweise mit einem anderen Kind Fantasy-Spiele spielen, insbesondere wenn es die Führung übernimmt. Kinder mit Autismus spielen dieses Spiel jedoch oft nicht alleine.

3. 

   Interessen und Favoriten erkennen. Abnormale und starke Besessenheit von Gegenständen im Haushalt (wie Besen oder Perlen) oder späteren Gegenständen kann ein Zeichen von Autismus sein.
   • Autistische Kinder können ein besonderes Interesse an einem Fach entwickeln und äußerst umfangreiches Wissen erwerben. Beispiele können Katzenwissen, Baseballstatistiken, Märchen, Puzzles und Schach sein. Kinder sind oft „aufgeregt“ oder offen dafür, zu solchen Themen befragt zu werden.
   • Kinder haben möglicherweise ein besonderes Interesse oder interessieren sich gleichzeitig für mehrere Themen. Die Interessen der Kinder können sich ändern, wenn sie lernen und wachsen.

4. 

   Beobachten Sie eine erhöhte oder verringerte Empfindlichkeit gegenüber den Sinnen. Wenn Ihr Kind ungewöhnliche Beschwerden in Bezug auf Licht, Textur, Geräusche, Gerüche oder Temperaturen aufweist, sprechen Sie mit Ihrem Arzt.
   • Autistische Kinder können auf seltsame Geräusche (z. B. laute und plötzliche Geräusche oder Staubsauger), Texturen (wie juckende Socken oder Pullover) usw. "überreagieren". aufgrund bestimmter Sinne, die übertrieben sind und echte Beschwerden oder Schmerzen verursachen.
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Methode 4 von 4: Beurteilung des Autismus über das Alter

1. 

   Wissen, wann man Autismus erkennt. Einige Symptome treten auf, wenn das Kind 2 bis 3 Jahre alt ist. Darüber hinaus kann ein Kind in jedem Alter diagnostiziert werden, insbesondere in Übergangszeiten (z. B. auf der High School oder beim Umzug) oder in stressigen Zeiten. Übermäßiger Stress im Leben kann dazu führen, dass eine autistische Person „zurückkehrt“, um damit fertig zu werden, und ängstliche Angehörige dazu veranlassen, eine Diagnose zu suchen.
   • Manche Menschen werden erst beim Eintritt in das College diagnostiziert, wenn ihre ausgeprägte Entwicklung offensichtlich wird.

2. 

   
   
   Wissen Sie über Meilensteine ​​im Teenageralter. Trotz einiger Unterschiede erreichen die meisten Kinder Entwicklungsmeilensteine ​​nach bestimmten Mustern. Kinder mit Autismus erreichen diese Meilensteine ​​oft später. Einige Fälle können sich früher entwickeln, und Eltern können es als Manifestation eines genialen Kindes sehen, das kämpft oder sich zusammenrollt.
   • Im Alter von drei Jahren können Kinder oft Treppen steigen, mit einfachen, genialen Spielzeugen spielen und so tun, als würden sie spielen.
   • Mit vier Jahren können Kinder ihre Lieblingsgeschichten nacherzählen, kritzeln und einfachen Anweisungen folgen.
   • Im Alter von fünf Jahren können Kinder in der Regel Bilder zeichnen, über die Aktivitäten ihres Tages sprechen, sich die Hände waschen und sich auf Aufgaben konzentrieren.
   • Ältere autistische Kinder und Jugendliche können einem strengen Muster oder einer strengen Reihenfolge folgen, werden von besonderen Interessen angezogen und interessieren sich für Themen, die normalerweise nicht zur Altersgruppe gehören. jung, Augenkontakt vermeiden und sehr berührungsempfindlich.

3. 

   
   
   Achten Sie auf verlorene Fähigkeiten. Informieren Sie Ihren Hausarzt, wenn Sie über einen Punkt in der Entwicklung Ihres Kindes besorgt sind.Zögern Sie nicht, wenn Ihr Kind die Fähigkeit zum Sprechen, die Selbstpflege oder die sozialen Fähigkeiten jeden Alters verliert.
   • Die meisten der verlorenen Fähigkeiten sind immer noch "da" und wiederherstellbar.
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Rat

• Es ist zwar keine gute Idee, Ihr Kind selbst zu diagnostizieren, Sie können es jedoch online testen.
• Es wird angenommen, dass Autismus bei Jungen häufiger auftritt als bei Mädchen. Experten haben festgestellt, dass Autismus bei Mädchen in speziellen diagnostischen Kriterien oft übersehen wird, weil Mädchen oft "weiser" sind.
• Das Asperger-Syndrom galt einst als eine andere Form der Störung, wird heute aber auch als Autismus-Spektrum-Störung eingestuft.
• Viele autistische Kinder haben andere gesundheitliche Probleme wie Angstzustände, Depressionen, Magen-Darm-Störungen, Krampfanfälle, sensorische Verarbeitungsstörungen und das Pica-Syndrom, ein Appetitsyndrom bei Non-Food-Lebensmitteln. (Zusätzlich zu den üblichen Entwicklungsgewohnheiten von Kleinkindern ist es üblich, alles in den Mund zu nehmen).
• Impfstoffe verursachen keinen Autismus.