Inhalt

• Schreiten
• Teil 1 von 3: Früh anfangen
• Teil 2 von 3: Vermittlung der Grundlagen
• Teil 3 von 3: Schwieriger machen
• Tipps

Einem Kind das Lesen beizubringen, ist ein Bildungsprozess, der sowohl für Eltern als auch für Kinder sehr zufriedenstellend ist. Unabhängig davon, ob Sie Ihr Kind zu Hause unterrichten oder ihm nur einen Vorsprung verschaffen möchten, können Sie Ihrem Kind das Lesen zu Hause beibringen. Mit den richtigen Werkzeugen und Techniken kann Ihr Kind sehr schnell lesen.

Schreiten

Teil 1 von 3: Früh anfangen

1. Lesen Sie Ihrem Kind regelmäßig vor. Wie bei so vielen Dingen ist es schwierig, in etwas gut zu werden, wenn Sie noch nie damit in Kontakt gekommen sind. Um Ihr Kind für das Lesen zu interessieren, sollten Sie es regelmäßig vorlesen. Wenn Sie können, beginnen Sie damit, wenn er / sie noch ein Baby ist, und setzen Sie es während der gesamten Schulzeit fort. Lesen Sie Bücher, die er / sie selbst lesen kann, wenn er / sie weiß, wie es geht; Das können in jungen Jahren 3-4 dünne Bücher pro Tag sein.
   • Wenn Ihr Kind die Grundschule besucht, versuchen Sie, Bücher zu lesen, die knapp über seinem Niveau liegen, aber eine interessante und aufregende Geschichte enthalten, um das Interesse am Lesen zu wecken.
   • Suchen Sie nach Büchern, die neben dem Lesen auch andere Sinne anregen, damit Sie beim Erzählen der Geschichte mit Ihrem Kind interagieren können. Schauen Sie sich zum Beispiel Bücher mit Geräuschen, Gerüchen an oder wo Sie etwas fühlen können.
2. Stellen Sie interaktive Fragen. Noch bevor Ihr Kind lesen lernt, kann es bereits ein Leseverständnis entwickeln. Stellen Sie beim Vorlesen Fragen zu den Charakteren in der Geschichte und den Handlungssträngen. Mit einem Kleinkind können Sie Fragen stellen wie "Sehen Sie den Hund?" Wie heißt der Hund? ". Die Fragen können mit zunehmender Lesestufe komplexer werden.
   • Helfen Sie Kindern, kritisch zu denken, indem Sie offene Fragen stellen. Dies ist möglicherweise nicht wünschenswert, wenn Ihr Kind noch nicht vier oder fünf Jahre alt ist.
3. Stellen Sie sicher, dass die Bücher leicht zugänglich sind. Es macht keinen Sinn, wenn Sie Bücher an Orten weglegen, an denen Kinder sie nicht leicht erreichen können. Legen Sie die Bücher an den Stellen, an denen sie spielen dürfen, tief auf den Boden, damit Ihr Kind Bücher mit dem Spielen in Verbindung bringt.
   • Ihr Kind wird die Bücher oft berühren und lesen. Wählen Sie daher Bücher, mit denen Sie die Seiten bereinigen können und an die Sie nicht emotional gebunden sind. Popup-Bücher sind für kleine Kinder oft nicht so nützlich.
   • Ein schönes Bücherregal ist vielleicht die beste Option für Sie, aber bis Ihr Kind in der Schule ist, können Sie sich besser auf die Benutzerfreundlichkeit konzentrieren.
   • Erstellen Sie einen Lesebereich neben dem Bücherregal. Stellen Sie Sitzsäcke, Kissen oder bequeme Stühle in die Nähe, um beim Lesen zu sitzen. Auf der Oberseite des Bücherregals können Tassen und Snacks zum Lesen aufbewahrt werden.
4. Ein gutes Beispiel geben. Zeigen Sie Ihrem Kind, dass Lesen Spaß macht und interessant ist. Lesen Sie mindestens zehn Minuten am Tag, wenn Ihr Kind in der Nähe ist, damit es sieht, dass Sie Spaß am Lesen haben. Auch wenn Sie nicht so häufig lesen, ist es gut, etwas zum Lesen zu finden - auch eine Zeitschrift, eine Zeitung oder ein Kochbuch zählt. Bald wird auch Ihr Kind lesen wollen, einfach weil Sie ein Beispiel geben.
   • Beziehen Sie Ihr Kind in Ihre Lesezeit ein. Wenn Sie etwas lesen, das für Kinder geeignet ist, teilen Sie mit, was Sie lesen. Zeigen Sie auf die Wörter auf der Seite, damit Ihr Kind Verbindungen zwischen den Zeichen im Buch und den Lauten des Wortes herstellt.
5. Nutzen Sie eine Bibliothek. Dies kann auf zwei Arten geschehen: Erstellen Sie Ihre eigene Minibibliothek, indem Sie viele Bücher auf der Ebene Ihres Kindes sammeln, oder gehen Sie jede Woche in die öffentliche Bibliothek, um neue Bücher zu erhalten. Wenn Sie genügend Bücher auf Lager haben (insbesondere wenn Ihr Kind etwas älter ist), wird das Lesen interessanter und der Wortschatz wird erheblich erweitert.
   • Lehnen Sie gleichzeitig eine Anfrage zum erneuten Lesen eines Lieblingsbuchs nicht ab, nicht nur, weil es bereits zehn Mal gelesen wurde.
6. Zeigen Sie, dass es eine Beziehung zwischen Wort und Ton gibt. Bevor Sie mit dem Alphabet und bestimmten Lauten beginnen, sollte Ihr Kind erkennen, dass die Zeichen im Buch mit Wörtern zusammenhängen, die Sie aussprechen können. Zeigen Sie auf jedes Wort, das Sie lesen, während Sie es sagen. Dies hilft Ihrem Kind zu erkennen, dass sich die Muster von Wörtern und Sätzen in Bezug auf Länge und Klang auf die Wörter beziehen, die Sie sprechen.
7. Verwenden Sie keine Flash-Karten. Es gibt spezielle Lernkarten mit Bildern, mit denen kleine Kinder das Lesen lernen können. Es scheint jedoch, dass Kinder zuvor gezeichnete Linien (das Wort) mit einer Zeichnung verknüpfen. Vermeiden Sie die Verwendung dieser Karten und ersetzen Sie sie durch andere Flash-Karten oder Techniken, die unten beschrieben werden.

Teil 2 von 3: Vermittlung der Grundlagen

1. Bringen Sie Ihrem Kind das Alphabet bei. Wenn Ihr Kind auf Wörter aufmerksam wird, können Sie die Wörter in Buchstaben zerlegen. Obwohl Sie das Alphabet mit dem klassischen Alphabet-Song lernen können, macht es mehr Spaß, ein bisschen kreativer zu sein. Lernen Sie die Namen der Buchstaben kennen, aber machen Sie sich noch keine Sorgen über den Ton, der zu jedem Buchstaben gehört.
   • Lerne zuerst die Kleinbuchstaben. Großbuchstaben machen einen sehr kleinen Teil aller geschriebenen Buchstaben aus. Achten Sie also mehr auf Kleinbuchstaben. Kleinbuchstaben sind viel wichtiger, wenn ein Kind lesen lernt.
   • Versuchen Sie, Briefe aus Ton zu machen, lassen Sie Ihr Kind einen Sitzsack auf einen Brief auf dem Boden werfen oder fischen Sie große Briefe aus der Badewanne. Dies sind alles interaktive Spiele, die die Entwicklung auf mehreren Ebenen anregen.
2. Entwickeln Sie phonetisches Bewusstsein. Einer der wichtigsten Schritte beim Lesenlernen besteht darin, einen gesprochenen Ton einem Buchstaben oder einer Buchstabenkombination zuzuordnen. Dieser Prozess wird als phonetisches Bewusstsein bezeichnet. Es gibt ungefähr 40 Sounds in Standard-Niederländisch, und jeder Sound muss mit dem dazugehörigen Buchstaben oder der dazugehörigen Kombination verknüpft sein. Dies umfasst den langen und kurzen Ton, den jeder Buchstabe darstellen kann, sowie bestimmte Buchstabenkombinationen wie "ch", "ch" und "oe".
   • Konzentrieren Sie sich jeweils auf eine Buchstaben- / Buchstabenkombination. Vermeiden Sie Verwirrung und legen Sie eine gute Grundlage, indem Sie alle Geräusche leise behandeln.
   • Geben Sie mit jedem Sound Beispiele aus dem wirklichen Leben. Sagen Sie zum Beispiel, dass der Buchstabe "A" wie das "a" von Apfel klingt. Sie können daraus Ratespiele machen, indem Sie beispielsweise ein einfaches Wort wie Apfel erwähnen und dann fragen, welchen Buchstaben das Kind zuerst hört.
   • Verwenden Sie die gleiche Art von Spielen wie beim Unterrichten des Alphabets und regen Sie auch zum kritischen Denken an, wenn die Verbindung zwischen Ton und Buchstabe bestimmt werden muss. Suchen Sie oben nach Vorschlägen, aber ersetzen Sie sie durch Sounds.
   • Es ist einfacher, ein phonetisches Bewusstsein zu entwickeln, wenn die Wörter in kleinstmögliche Teile zerlegt werden. Sie können dies tun, indem Sie Wörter in Teile zerlegen (ein Schlag auf jede Silbe) oder indem Sie Wörter in separate Laute unterteilen.
3. Bringen Sie Ihrem Kind Reime bei. Durch das Reimen entwickeln Sie ein phonetisches Bewusstsein, Kinder lernen, Buchstaben zu erkennen, und Sie erweitern den Wortschatz. Lesen Sie Ihrem Kind Reime vor und erstellen Sie Listen mit leicht lesbaren Reimwörtern wie Kip-See-Lip-Hip. Ihr Kind sieht dann Muster und bemerkt, dass bestimmte Buchstabenkombinationen einen bestimmten Klang darstellen, in diesem Fall "i-p".
4. Bringen Sie Ihrem Kind das Lesen bei, indem Sie Wörter aus kleinen Stücken bilden. In der Vergangenheit lernten Kinder das Lesen, indem sie ein Wort an seiner Länge, dem ersten und letzten Buchstaben und dem Gesamtklang erkannten. Heutzutage ist bekannt, dass Kinder viel schneller lesen lernen, wenn Sie es umgekehrt machen: indem Sie jedes Wort in die kleinstmöglichen Teile zerlegen und sie wieder zu einem ganzen Wort zusammenfügen. Helfen Sie Ihrem Kind, das Lesen zu lernen, indem Sie jeden Buchstaben einzeln buchstabieren, ohne zuerst das ganze Wort zu betrachten.
   • Starten Sie diese Methode noch nicht, wenn Ihr Kind noch kein ausreichendes phonetisches Bewusstsein hat. Wenn er / sie die Töne noch nicht einfach mit den Buchstaben verknüpfen kann, muss dies geübt werden, bevor Sie mit den Wörtern fortfahren.
5. Lassen Sie Ihr Kind das Entschlüsseln üben. Entschlüsseln - auch Rechtschreibung genannt - ist, wenn ein Kind die Laute jedes einzelnen Buchstabens eines Wortes rezitiert und nicht das Wort in seiner Gesamtheit. Das Lesen kann in zwei Teile unterteilt werden: Entschlüsseln und dann wissen, was es bedeutet. Erwarten Sie nicht, dass Ihr Kind das Wort sofort entziffert und versteht. Konzentrieren Sie sich zunächst auf das Entschlüsseln und lautes Sprechen.
   • Verwenden Sie noch keine ganzen Geschichten oder Bücher. Lassen Sie Ihr Kind Wörter aus einer Liste oder einer Kurzgeschichte lesen (ohne sich auf die Handlung zu konzentrieren). Sie können hierfür auch Reime verwenden.
   • Lautes Entschlüsseln erleichtert es dem Kind, das Aussprechen des Wortes zu lernen. Lassen Sie das Wort bei Bedarf in Stücke zerschlagen.
   • Seien Sie nicht zu streng, wie das Kind das Wort ausspricht. Dialekt oder schlechte Hörfähigkeiten können es schwierig machen, Wörter richtig auszusprechen. Akzeptieren Sie es, wenn Ihr Kind sich bemüht. Erkenne, dass das Lernen der Klänge nur ein Zwischenschritt im Lernprozess ist, es ist nicht das Ziel.
6. Mach dir noch keine Sorgen um die Grammatik. Kleinkinder, Vorschulkinder und Erstklässler denken immer noch sehr konkret und können komplexe abstrakte Konzepte noch nicht verstehen. Mit vier Jahren hat das Kind normalerweise bereits gute Grammatikkenntnisse und lernt nach und nach alle Grammatikregeln. An diesem Punkt müssen Sie sich nur auf die mechanische Fähigkeit des Leselernens konzentrieren, bei der neue Wörter entschlüsselt und auswendig gelernt werden, um fließend lesen zu lernen.
7. Erstellen Sie ein Archiv häufig verwendeter Wörter. Bestimmte Wörter werden häufig auf Niederländisch verwendet, folgen jedoch nicht den phonetischen Regeln. Diese Wörter werden besser gelernt, indem man sich ihre Form merkt als die Töne. Beispiele sind "die", "sie", "vor", "durch" und "Feder".
   • Zeigen Sie die Wörter auf einem Blatt Papier an. Lassen Sie Ihre Kinder das Wort kopieren und ihnen sagen, was das Wort ist. Bitten Sie sie dann, Ihnen noch einmal zu sagen, was die Wörter sind.

Teil 3 von 3: Schwieriger machen

1. Fangen Sie an, ganze Geschichten aufzulisten. Es besteht die Möglichkeit, dass Ihr Kind die Schule besucht, wenn es lesen kann, und der Lehrer dann Lesematerial zur Verfügung stellt. Helfen Sie Ihrem Kind, all diese Geschichten zu lesen, indem Sie zuerst die Wörter in Töne zerlegen und wieder zusammensetzen und schwierige neue Wörter erklären. Wenn das Wortverständnis zunimmt, wird Ihr Kind die Handlungsstränge immer besser verstehen.
   • Lassen Sie Ihr Kind auch die Bilder anschauen - das ist kein Betrug. Bilder und Assoziationen sind sehr nützliche Teile beim Aufbau von Vokabeln.
2. Lassen Sie sich von Ihrem Kind die Geschichte erzählen. Lassen Sie sich nach dem Lesen der Geschichte von Ihrem Kind erzählen, worum es ging. Versuchen Sie, es so detailliert wie möglich zu erzählen, aber erwarten Sie keine umfassende Antwort. Eine einfache und unterhaltsame Möglichkeit, dies zu stimulieren, ist die Verwendung von Puppen, die die Charaktere in der Geschichte darstellen, damit Ihr Kind die Geschichte mit ihnen nacherzählen kann.
3. Stellen Sie Fragen zur Geschichte. Wie beim Vorlesen können Sie Fragen zu der Geschichte stellen, die Ihr Kind gerade gelesen hat. Zunächst wird es schwierig sein, kritisch über die Bedeutung der Wörter und die Struktur der Charakterentwicklung oder -geschichte nachzudenken, aber nach einer Weile wird Ihr Kind die notwendigen Fähigkeiten entwickeln, um die Fragen beantworten zu können.
   • Machen Sie einen Fragebogen, den Ihr Kind selbst lesen kann. Die Fragen lesen und verstehen zu können ist genauso wichtig wie die Fragen selbst beantworten zu können.
   • Beginnen Sie mit konkreten Fragen wie "Wer war die Hauptfigur in der Geschichte?" Und nicht mit abstrakten Fragen wie "Warum war die Hauptfigur so traurig?".
4. Bringen Sie Ihrem Kind neben dem Lesen das sofortige Schreiben bei. Lesen ist ein notwendiger Vorläufer des Schreibens, aber wenn Ihr Kind Lesefähigkeiten entwickelt, ist es gut, sofort mit dem Schreiben zu beginnen. Kinder lernen schneller zu lesen, wenn sie gleichzeitig schreiben lernen. Die Bewegung beim Erstellen der Buchstaben hilft, sie zu prägen, und wenn ein Kind die Geräusche beim Schreiben der Buchstaben hört, verstärkt es das Lernen.
   • Sie werden verbesserte Lesefähigkeiten bemerken, wenn Ihr Kind das Buchstabieren lernt, indem es Wörter laut entziffert und ausspricht. Arbeiten Sie ruhig und erwarten Sie keine perfekten Ergebnisse.
5. Lesen Sie Ihrem Kind weiter vor. Selbst jetzt, wo Ihr Kind selbst lesen kann, sollten Sie weiterhin die Liebe zum Lesen durch tägliches Lesen vermitteln. Ihr Kind wird leichter ein noch stärkeres phonetisches Bewusstsein entwickeln, wenn es die Wörter beim Lesen sieht, als wenn es Schwierigkeiten hat, beides gleichzeitig zu tun.
6. Lassen Sie sich von Ihrem Kind vorlesen. Sie werden besser wissen, wie sich Ihr Kind entwickelt, wenn Sie es Ihnen vorlesen lassen, und es sollte langsamer werden, weil es jedes Wort richtig aussprechen muss. Korrigieren Sie Ihr Kind beim Lesen nicht, da dies seinen Gedankenfluss unterbricht und es für es schwieriger macht, zu verstehen, was gelesen wird.
   • Vorlesen muss nicht auf Geschichten beschränkt sein; Wenn Wörter um Sie herum sind, kann Ihr Kind sie auch lesen. Verkehrszeichen sind ein gutes Beispiel dafür, damit Ihr Kind das Lesen für Sie üben kann.

Tipps

• Entgegen der heutigen landläufigen Behauptung können Babys nicht lesen lernen. Sie können einige Formen erkennen und mit Bildern verknüpfen, aber das ist nicht wirklich lesbar. Die meisten Kinder sind nicht ausreichend entwickelt, um vor ihrem 3. oder 4. Lebensjahr lesen zu können.
• Wenn Ihr Kind nicht die Geduld hat, Lesen zu lernen, und lieber fernsieht, schalten Sie die Bildunterschriften ein und ermutigen Sie es, ihnen zu folgen.
• Die meisten Kinder lernen das Lesen, wenn sie 4 Jahre alt sind (frühestens). Sie können dann mit dem Ton beginnen, der zu Buchstaben gehört. Sie können auch mit einfachen Anweisungen beginnen.