Inhalt

• Schreiten
• Methode 1 von 3: Definieren Sie abweichendes Denken
• Methode 2 von 3: Fördern Sie abweichendes Denken
• Methode 3 von 3: Üben unterschiedlicher Denktechniken

Haben Sie jemals eine Situation erlebt, in der Sie einfach nicht die richtige Antwort oder Lösung finden können? Wenn ja, könnten Sie abweichendes Denken ausprobieren. Dieser kreative Denkprozess untersucht die verschiedenen Teile eines bestimmten Themas und hilft Ihnen, innerhalb kurzer Zeit verschiedene Lösungsmöglichkeiten zu formulieren. Abweichendes Denken ist kein schwieriger Prozess, solange Sie wissen, was zu tun ist.

Schreiten

Methode 1 von 3: Definieren Sie abweichendes Denken

Divergentes Denken ist eine Form des kreativen Denkens, daher wird ein Problem auf eine Weise betrachtet, die nicht unbedingt offensichtlich ist. Anstatt sich mit einem Mittelweg oder gar keiner Antwort zufrieden zu geben, versuchen Sie, das Problem zu lösen, indem Sie fragen: "Was ist, wenn ich es auf diese Weise versuche?" Divergentes Denken regt zum Suchen und Überlegen neuer und unterschiedlicher Methoden, neuer und unterschiedlicher Möglichkeiten, neuer und unterschiedlicher Ideen und / oder neuer und unterschiedlicher Lösungen an.

1. Verwenden Sie die rechte Hemisphäre. Die linke Seite unseres Gehirns ist rational, analytisch und leitend, während die rechte Gehirnhälfte der Teil des Gehirns ist, in dem wir unsere Kreativität, Intuition und unseren emotionalen Ausdruck erhalten. Es spielt eine Schlüsselrolle beim abweichenden Denken und bei der kreativen Problemlösung, die davon abhängt. Divergentes Denken ist spontan, frei fließend und nicht linear. Es verwendet laterale, nicht traditionelle und unkonventionelle Denkmuster.
2. Abweichung von den in Schulen üblichen Standardtechniken zur Problemlösung. Kreatives Denken ist notwendig, um Probleme zu lösen, aber das verwenden wir im Klassenzimmer oft nicht. Stattdessen ist lineares konvergentes Denken erforderlich, wenn Multiple-Choice-Fragen erstellt werden, um nur ein typisches Beispiel zu nennen. Auf diese Weise löst divergierendes Denken keine Probleme, da es mit vier Hauptmerkmalen verbunden ist:
   • Flow - die Fähigkeit, schnell zahlreiche Ideen oder Lösungen zu generieren.
   • Flexibilität - die Fähigkeit, gleichzeitig über verschiedene Lösungen für ein Problem nachzudenken.
   • Originalität - die Fähigkeit, Ideen zu generieren, an die die meisten Menschen nicht denken.
   • Ausarbeitung - die Fähigkeit, eine Idee nicht nur detailliert auszuarbeiten, sondern auch umzusetzen.

Methode 2 von 3: Fördern Sie abweichendes Denken

1. Lerne zu denken und zu meditieren. Erforschen Sie die Art und Weise, wie Sie lernen, und erstellen Sie dann neue Muster. Wenn Sie fertig sind, denken Sie darüber nach. Versuchen Sie für theoretischere Ideen herauszufinden, wie Sie sie mit Ihrem Leben verbinden können und was Sie aus Experimenten gelernt haben, die Sie in der Vergangenheit durchgeführt haben.
2. Zwingen Sie sich, aus ungewöhnlichen Blickwinkeln zu schauen. Tun Sie dies auch dann, wenn es seltsam erscheint. Stellen Sie sich zum Beispiel Ihr Leben als Partyraum vor und Sie sind eines der Gerichte. Beurteilen Sie nun den Tisch aus den verschiedenen Blickwinkeln der Esser.
   • Was erwarten sie auf diesem Tisch?
   • Was wird sie enttäuschen, wenn es nicht angesprochen wird?
   • Gibt es etwas auf dem Tisch, das absurd ist wie ein Haartrockner?
   • Wie können Sie das Gericht schmackhafter machen und was können Sie hinzufügen, um es unattraktiver zu machen?
   • Wenn Sie Ihre Vorstellungskraft herausfordern, wird sich Ihr Gehirn daran gewöhnen, in neuen Mustern zu denken, und es wird einfacher, neue Ideen zu entwickeln.
3. Erfahren Sie, wie Sie Fragen stellen. Beim divergierenden Denken geht es weniger darum, Antworten zu finden, als vielmehr darum, die Frage zu stellen, um diese Antworten zu erhalten. Wenn Sie die richtige Frage stellen, finden Sie das, wonach Sie suchen. Die Herausforderung besteht jedoch darin, herauszufinden, welche Art von Fragen zu stellen sind.
   • Je besser Sie spezifische Fragen formulieren können, die sich mit den Unterschieden befassen, desto größer werden Ihre Erfolgschancen.
   • Vereinfachen Sie komplizierte Materie, indem Sie sie in Stücke zerlegen. Dann tauchen Sie auf, indem Sie fragen: "Was wäre wenn?"

Methode 3 von 3: Üben unterschiedlicher Denktechniken

1. Brainstorming für Ideen. Diese Technik ist ein Werkzeug, das auf Ideen aufbaut. Eine Idee erzeugt eine andere Idee, die dann eine andere Idee hervorbringt, und so weiter, bis eine Liste zufälliger Ideen auf kreative und unstrukturierte Weise zusammengestellt wird. Wenn Sie mit einer Gruppe ein Brainstorming durchführen, geben Sie jedem die Möglichkeit, frei zu denken. Suchen Sie nicht nach einer praktischen Lösung. Sammeln Sie stattdessen Ideen, die praktisch nichts mit dem eigentlichen Problem zu tun haben.
   • Keine Idee ist zu verrückt und alle Ideen sind enthalten.
   • Nachdem Sie eine lange Liste von Ideen erstellt haben, ist es Zeit, zurück zu gehen und die Ideen auf ihren Wert oder Nutzen zu bewerten.
2. Führe ein Tagebuch. Mithilfe eines Tagebuchs können Sie die spontanen Ideen aufzeichnen und verfolgen, die Menschen in ungewöhnlichen Momenten und an ungewöhnlichen Orten haben. Ein Mitglied des Brainstorming-Teams kann ernannt werden, um diese Ideen aufzuschreiben. Das Tagebuch kann dann schließlich zu einem Quellenbuch von Ideen werden, die weiterentwickelt und organisiert werden können.
3. Schreiben Sie ohne Grenzen. Konzentrieren Sie sich auf ein bestimmtes Thema und schreiben Sie für kurze Zeit darüber. Schreiben Sie alles auf, was Ihnen in den Sinn kommt, solange es um das Thema geht. Mach dir keine Sorgen über Interpunktion oder Grammatik. Schreiben. Sie können den Inhalt später organisieren, korrigieren und überarbeiten. Ziel ist es, ein Thema aufzunehmen und dann in einer kurzen Sitzung verschiedene Ideen dazu zu entwickeln.
4. Erstellen Sie eine visuelle Darstellung des Themas oder eine Mind Map. Verwandeln Sie die Brainstorming-Ideen in eine visuelle Karte oder ein Bild. Stellen Sie sicher, dass die Bilder die Beziehung zwischen den Ideen anzeigen. Beispiel: In Ihrem Thema geht es möglicherweise darum, wie Sie ein Unternehmen gründen können.
   • Schreiben Sie "Start a Business" in die Mitte eines Blattes Papier und zeichnen Sie einen Kreis darum.
   • Angenommen, Sie konnten 4 Unterthemen zu Produkten / Dienstleistungen, Finanzierung und Mitarbeitern erstellen.
   • Zeichnen Sie 4 Linien, eine für jedes Unterthema, aus dem Kreis, der das Hauptthema enthält. Ihre Zeichnung sieht jetzt aus wie die Zeichnung einer Sonne eines Kindes.
   • Zeichnen Sie am Ende jeder dieser Linien einen Kreis. Schreiben Sie in jeden dieser kleineren Kreise eines der 4 Unterthemen (Produkte / Dienstleistungen, Finanzierung und Mitarbeiter).
   • Angenommen, Sie haben zwei zugrunde liegende Themen innerhalb dieser Unterthemen erstellt. Zum Beispiel: "Produkte / Dienstleistungen" denken an "Kleider" und "Schuhe" und "Finanzierung" denken an "Darlehen" und "Ersparnisse".
   • Jetzt zeichnen Sie zwei Linien aus jedem der Kreise mit den Unterthemen und erzeugen so etwas, das wie Mini-Sonnen mit zwei Strahlen aussieht.
   • Zeichnen Sie am Ende jeder Linie (oder "Radius") einen kleineren Kreis und schreiben Sie in jedes der Themen, die den Unterthemen zugrunde liegen. Beispiel: Schreiben Sie aus dem Unterthema "Produkte / Dienstleistungen" "Kleider" in einen der Kreise für die zugrunde liegenden Themen und "Schuhe" in den anderen. Schreiben Sie aus dem Unterthema "Finanzierung" in einem der Kreise "Darlehen" für die zugrunde liegenden Themen und in dem anderen "Einsparungen".
   • Wenn Sie bereit sind, können Sie mit dieser Karte das Thema weiterentwickeln. Dies beinhaltet sowohl divergentes als auch konvergentes Denken.
5. Ordnen Sie Ihre Ideen auf innovative Weise. Um die besten Ergebnisse zu erzielen, müssen Sie sowohl divergentes als auch konvergentes Denken anwenden. Beide spielen dabei eine wichtige Rolle. Divergent bietet Kreativität, während konvergentes Denken die kreativen Ideen analysieren, bewerten und auf den Kern reduzieren kann.