Inhalt

• Schritte
• Methode 1 von 4: Unterschiede in der Kommunikation erkennen
• Methode 2 von 4: Kommunikationsschwierigkeiten beobachten
• Methode 3 von 4: Identifizieren von sich wiederholendem Verhalten
• Methode 4 von 4: Autismus beim Aufwachsen beobachten
• Tipps

Autismus ist eine Störung mit einer Vielzahl von Symptomen, die sich in verschiedenen Verhaltensaspekten äußern können. Ein Kind mit Autismus entwickelt das Gehirn nicht wie normale Kinder, was sich in Unterschieden oder Schwierigkeiten in der intellektuellen Entwicklung, der sozialen Interaktion, der nonverbalen und verbalen Kommunikation sowie der Selbststimulation (z oder Bewegungen). Obwohl jedes autistische Kind einzigartig ist, ist es wichtig, die Anzeichen der Störung so früh wie möglich zu erkennen, um Ihnen und Ihrem Kind die angemessene Unterstützung zu bieten, das Leben in vollen Zügen zu genießen.

Schritte

Methode 1 von 4: Unterschiede in der Kommunikation erkennen

1. 1 Interagieren Sie mit Ihrem Kind. Normalerweise sind Babys sehr sozial aktiv und lieben es, Blickkontakt zu halten. Ein Kind mit Autismus kann keine Interaktion mit seinen Eltern haben oder kann aus der Perspektive nicht-autistischer Erwachsener "unaufmerksam" erscheinen.
   • Augenkontakt herstellen. Bei einem neurotypischen Kind (d. h. einem Kind ohne Entwicklungsstörungen) tritt das Bedürfnis nach Blickkontakt im Alter von sechs bis acht Wochen auf. Ein autistisches Kind sieht Sie möglicherweise überhaupt nicht an oder vermeidet Augenkontakt.
   • Lächeln Sie das Kind an.Das durchschnittliche Baby beginnt bereits nach sechs Wochen oder sogar früher zu lächeln und einen glücklichen Ausdruck zu zeigen. Ein Kind mit Autismus lächelt vielleicht nicht einmal seine Eltern an.
   • Versuchen Sie, Ihrem Kind Gesichter zu machen. Schau, ob er dich imitiert. Autistische Kinder kopieren oft keine Mimik.
2. 2 Rufen Sie Ihr Kind beim Namen an. Kinder mit normaler Entwicklung beginnen mit neun Monaten auf einen Namen zu reagieren.
   • In der Regel nennen dich normale Kinder im Alter von 1 Jahr bereits "Mama" oder "Papa".
3. 3 Spielen Sie mit Ihrem Kleinkind. Im Alter von 2-3 Jahren wird ein Kind ohne Entwicklungsstörungen mit großem Interesse mit Ihnen und anderen spielen.
   • Ein autistisches Kleinkind kann von der Welt losgelöst oder zutiefst nachdenklich erscheinen. Ein gewöhnliches Kind, bereits im Alter von 1 Jahr, wird Sie in das Spiel einbeziehen: Zeigen, erreichen, gestikulieren, mit einem Stift schwenken.
   • Gewöhnliche Kinder spielen parallel bis fast 3 Jahre alt. Paralleles Spiel bedeutet, dass das Kind mit anderen Kindern spielt und mit ihrer Gesellschaft zufrieden ist, aber nicht unbedingt am gemeinsamen Spiel teilnimmt. Paralleles Spielen sollte nicht mit den Manifestationen von Autismus verwechselt werden, bei denen das Kind überhaupt nicht mit anderen Kindern interagiert.
4. 4 Achten Sie auf Meinungsverschiedenheiten. Im Alter von etwa fünf Jahren verstehen neurotypische Kinder bereits, dass Sie und sie unterschiedliche Meinungen über bestimmte Dinge, unterschiedliche Vorlieben und dergleichen haben können. Autistische Menschen finden es in der Regel sehr schwer zu verstehen, dass andere völlig andere Meinungen, Gedanken und Gefühle haben können.
   • Wenn Ihr Kind Erdbeereis mag, sagen Sie ihm, dass Sie Schokoladeneis mögen, und achten Sie darauf, ob es Einwände hat oder sich darüber aufregt, dass Ihre Meinungen unterschiedlich sind.
   • Viele Autisten sind viel empfänglicher für Theorie als für Praxis. Ein Mädchen mit Autismus weiß vielleicht, dass Sie die Farbe Blau lieben, aber sie ahnt nicht, dass Sie sich aufregen werden, wenn sie die Straße überquert, um sich die Ballons anzusehen.
5. 5 Beobachten Sie Ihre Stimmung und Impulse. Ein Kind mit Autismus kann Anfälle von Überemotionalität haben, die oft Wutanfällen ähneln. Solche Manifestationen passieren jedoch unbewusst und sind für das Kind selbst sehr schwierig.
   • Autistische Kinder haben viele Probleme und versuchen manchmal, ihre Emotionen zu "kanonieren", um Erwachsenen zu gefallen. Emotionen können so sehr außer Kontrolle geraten, dass das Kind versucht, sich selbst zu verletzen, zum Beispiel mit dem Kopf gegen eine Wand stößt oder sich selbst beißt.
   • Autistische Menschen empfinden aufgrund von sensorischen Problemen, Fehlbehandlungen durch andere und anderen Faktoren mehr Schmerzen. Meistens können sie Aggression in Notwehr zeigen.

Methode 2 von 4: Kommunikationsschwierigkeiten beobachten

1. 1 Sprechen Sie mit Ihrem Kind und sehen Sie, ob es reagiert. Beobachten Sie, wie sich die Geräusche und das Geplapper ändern, wenn sie älter werden. Kinder beginnen normalerweise im Alter von 1 Jahr 4 Monaten bis 2 Jahren in Worten zu sprechen.
   • Im Alter von 9 Monaten wird Ihr neurotypisches Baby mit Ihnen Geräusche austauschen und ein Gespräch nachahmen. Eine autistische Person spricht vielleicht überhaupt nicht oder spricht, hört aber plötzlich auf.
   • Ein typisches Baby fängt ungefähr im Alter von 1 Jahr an zu plappern.
2. 2 Kommunizieren Sie mit Ihrem Kind. Sprechen Sie mit Ihrem Kind über sein Lieblingsspielzeug und achten Sie auf den richtigen Satz und die Sprechfertigkeiten. In der Regel kennt ein neurotypisches Kind bereits mit 1 Jahr 4 Monaten viele Wörter, kann mit 2 Jahren sinnvolle Zwei-Wort-Phrasen und mit 5 Jahren zusammenhängende Sätze bilden.
   • Ein autistisches Kind ordnet oft Wörter in einem Satz neu an oder wiederholt einfach nur gehörte Sätze oder Texte, was auch als Echolalie bezeichnet wird. Er kann Pronomen verwechseln und zum Beispiel sagen: „Möchtest du Pfannkuchen?“, wenn er meint, dass er sie will.
   • Manche Kinder mit Autismus überspringen das Plappern und haben ausgezeichnete Sprachkenntnisse. Sie können früh anfangen zu sprechen und / oder haben einen großen Wortschatz. Ihr Kommunikationsstil kann sich von dem ihrer Kollegen unterscheiden.
3. 3 Versuchen Sie es mit bestimmten Sätzen. Sehen Sie, ob Ihr Kind sie zu wörtlich nimmt. Autistische Kinder missverstehen oft Körpersprache, Tonfall und Ausdrücke.
   • Wenn Sie sarkastisch ausrufen: „Was für eine Schönheit!“ Wenn Sie im Wohnzimmer eine mit rotem Filzstift bemalte Tapete finden, könnte ein autistisches Kind denken, dass Sie seine Kunst tatsächlich für schön halten.
4. 4 Beobachten Sie die Mimik, den Tonfall und die Körpersprache Ihres Kindes. Kinder mit Autismus haben sehr oft ein einzigartiges System der nonverbalen Kommunikation. Da die meisten Menschen die Gesten und Körpersprache von Autisten nicht gewohnt sind, können die folgenden Merkmale für Sie und Ihre Umgebung verwirrend sein:
   • Nachahmung von Robotern, Gesängen oder einer ungewöhnlichen Kinderstimme (auch im Jugend- und Erwachsenenalter);
   • Körpersprache, die nicht zur Stimmung passt;
   • seltene Veränderung des Gesichtsausdrucks, übertriebener aktiver Gesichtsausdruck und andere ungewöhnliche Erscheinungsformen.

Methode 3 von 4: Identifizieren von sich wiederholendem Verhalten

1. 1 Beobachten Sie Ihr Kind auf sich wiederholende Verhaltensweisen. Während alle Kinder in gewissem Maße sich wiederholende Spiele genießen, zeigen autistische Menschen in gewissem Maße ein konsistentes zyklisches Muster des Schwankens, Klatschens, Bewegens von Objekten oder des wiederholten Wiederholens bestimmter Geräusche, die als Echolalie bezeichnet werden. Dies kann einen großen Beitrag zur Selbstberuhigung und Entspannung leisten.
   • Alle Kinder unter 3 Jahren kopieren die Sprache, die sie hören. Autistische Kinder können dies viel häufiger tun, und das sogar, wenn sie drei Jahre alt sind.
   • Einige zyklische Verhaltensmuster werden Selbststimulation oder "Stimming" genannt und beinhalten die Stimulation der Sinne des Kindes. Wenn Ihr Sohn zum Beispiel mit den Fingern vor den Augen wackelt, bedeutet dies, dass er seine Sehkraft stimuliert und sich auf diese Weise unterhält.
2. 2 Achten Sie darauf, wie Ihr Kind spielt. Autistische Menschen beteiligen sich oft nicht an kreativen Spielen und ziehen es vor, Gegenstände zu organisieren (z. B. Spielzeug in Ordnung zu bringen oder eine Stadt für ihre Puppen zu bauen, anstatt mit ihnen Geschichten zu spielen). Imagination arbeitet in ihrem Bewusstsein.
   • Versuchen Sie, das Muster zu durchbrechen: Vertauschen Sie die Puppen in einer Reihe oder gehen Sie vor Ihrem Kind, während es versucht, im Kreis zu gehen. Eine autistische Person wird Ihre Handlungen merklich ärgern.
   • Ein autistisches Kind kann mit einem anderen Kind kreativ spielen, besonders wenn es die Führung übernimmt, aber es ist unwahrscheinlich, dass es alleine tut.
3. 3 Achten Sie auf besondere Interessen und Lieblingsthemen. Eine intensive und ungewöhnliche Bindung an alltägliche Haushaltsgegenstände (wie ein Besen oder eine Schnur) oder andere Dinge können ein Zeichen von Autismus sein.
   • Ein autistisches Kind kann sich für ein bestimmtes Thema besonders interessieren und unglaublich tiefes Wissen in diesem Bereich entwickeln. Es kann alles sein: Fußballstatistiken, Katzen, Harry Potter, Logikrätsel, Dame. Das Kind "leuchtet" und öffnet sich, wenn sich das Gespräch auf eines dieser Themen dreht.
   • Ein Kind kann ein oder mehrere besondere Interessen gleichzeitig haben. Interessen können sich mit zunehmendem Alter ändern.
4. 4 Beachten Sie, ob das Kind ein Bedürfnis nach gemusterten Handlungen hat. Viele autistische Kinder brauchen Regeln, eine ständige Abfolge von Handlungen, und Veränderungen können heftige Reaktionen und Proteste auslösen. Wenn Sie Ihr Kind beispielsweise immer dieselbe Straße zur Schule fahren, ändern Sie Ihre Route. Ein autistisches Kind kann stur und sehr aufgebracht werden.
   • Regeln und Muster können mit alltäglichen Aktivitäten verbunden werden, aber auch mit Wörtern (z einer bestimmten Farbe oder aus einem bestimmten Stoff) und dergleichen.
   • Routinehandlungen beruhigen die Person mit Autismus.Die Welt mag ihm unberechenbar, einschüchternd und unverständlich erscheinen, und das Befolgen der Regeln vermittelt ein Gefühl von Kontrolle und Stabilität.
5. 5 Beobachten Sie, ob das Kind überempfindlich oder überempfindlich gegenüber körperlichen Empfindungen ist. Sprechen Sie mit Ihrem Arzt, wenn Licht, Textur, Geräusch, Geschmack oder Temperatur Ihrem Kind erhöhte Beschwerden bereiten.
   • Autistische Kinder können auf neue Geräusche (wie ein plötzliches lautes Geräusch oder das Einschalten eines Staubsaugers), Texturen (ein kratzender Pullover oder Socken) und so weiter überreagieren. Dies liegt an der erhöhten Sensibilität des einen oder anderen Sinnesorgans, wodurch eine neue Empfindung wirklich Unbehagen oder sogar Schmerzen verursacht.

Methode 4 von 4: Autismus beim Aufwachsen beobachten

1. 1 Wissen Sie, wann Autismus zu sehen ist. Einige Symptome treten bereits im Alter von 2-3 Jahren auf. Diese Diagnose kann jedoch in jedem Alter gestellt werden, insbesondere in Zeiten der Veränderung (z. Ein stressiges Leben kann dazu führen, dass sich das autistische Kind zurückbildet und seine Gesichtszüge die Eltern verschlimmern und ernsthaft stören.
   • Manchmal treten die Anzeichen von Autismus bereits im ersten oder zweiten Lebensjahr auf.
   • Bei einigen wird Autismus erst nach dem Abschluss diagnostiziert, wenn der Unterschied in der Entwicklung besonders deutlich wird.
2. 2 Untersuchen Sie die Phasen des Aufwachsens bei Kindern. Mit kleinen Unterschieden durchlaufen die meisten Kinder bestimmte Entwicklungsstadien. Autistische Menschen können diese Phasen später durchlaufen. Manche schaffen es, sie früher zu bestehen, dann neigen die Eltern dazu, zu glauben, dass das Kind ein begabter Introvertierter ist.
   • Mit 3 Jahren können Kinder meist schon Treppen steigen, einfache Spiele spielen, die ein gewisses handwerkliches Geschick erfordern, und beim Spielen phantasieren ("let's like...").
   • Im Alter von 4 Jahren kann ein Kind seine Lieblingsgeschichten nacherzählen, Kritzeleien zeichnen und einfache Regeln befolgen.
   • Im Alter von 5 Jahren kann ein Kind normalerweise zeichnen, darüber sprechen, wie es seinen Tag verbracht hat, sich selbst die Hände waschen und sich auf eine bestimmte Aufgabe konzentrieren.
   • Ältere autistische Kinder und Jugendliche können sich strikt an Muster und bestimmte Rituale halten, sich für bestimmte Interessen begeistern, altersspezifische Gegenstände verwenden, Blickkontakt vermeiden und extrem berührungsempfindlich sein.
3. 3 Achten Sie auf den Verlust von Fähigkeiten. Wenden Sie sich an Ihren Hausarzt, wenn Sie zu irgendeinem Zeitpunkt während der Entwicklung Ihres Kindes Probleme haben. Zögern Sie nicht, wenn ein Kind jeden Alters eine Sprachbehinderung, einen Verlust an sozialen Fähigkeiten oder Selbstfürsorgefähigkeiten hat.
   • Die meisten der verlorenen Fähigkeiten sind immer noch nicht vollständig verloren und müssen wiederhergestellt werden.

Tipps

• Studien haben gezeigt, dass die Therapie von Autismus effektiver ist, wenn sie in einem früheren Alter begonnen wird.
• Es ist allgemein anerkannt, dass Autismus bei Jungen häufiger vorkommt. Experten glauben jedoch, dass Autismus bei Mädchen im Stadium der Diagnose möglicherweise übersehen wird, insbesondere da Mädchen anfälliger für "gutes Benehmen" sind.
• Das Asperger-Syndrom wurde früher als eigenständige Störung angesehen, fällt aber heute in die Kategorie der Autismus-Spektrum-Störungen.
• Viele autistische Kinder leiden unter medizinischen Problemen wie Angstzuständen, Depressionen, Magen-Darm-Störungen, Epilepsie, sensorischen Störungen und Cicero, dem Drang, ungenießbare Dinge zu essen (außerhalb der Gewohnheit des kleinen Kleinkindes, alles in den Mund zu nehmen).
• Eine Impfung verursacht keinen Autismus.