Inhalt

• Schritte
• Teil 1 von 2: Wie man sich vorbereitet
• Teil 2 von 2: Daten sammeln und analysieren
• Tipps

Die qualitative Analyse ist ein weites Forschungsgebiet, das Methoden zur Sammlung unstrukturierter Daten wie Beobachtungen, Umfragen, Umfragen und Dokumente verwendet, um Themen und Bedeutungen zu finden, die unser Verständnis der Welt erweitern. Der Zweck jeder qualitativen Analyse besteht darin, die Gründe für Handlungen, Einstellungen und Motive herauszufinden und nicht nur Antworten auf Fragen wie „Was“, „Wo“ und „Wann“ zu geben. Qualitative Forschung ist disziplinübergreifend anwendbar, von Sozialwissenschaften über Gesundheitswesen bis hin zu Entrepreneurship, so dass sie in jeder Bildungseinrichtung und an praktisch jedem Arbeitsplatz zu finden ist.

Schritte

Teil 1 von 2: Wie man sich vorbereitet

1. 1 Bestimmen Sie die zu untersuchende Frage. Die richtige Forschungsfrage sollte klar, spezifisch und zugänglich sein. Die qualitative Analyse untersucht die Ursachen des Verhaltens von Menschen oder die Grundlage ihrer Überzeugungen und Überzeugungen.
   • Forschungsfragen sind einer der wichtigsten Aspekte Ihres Projekts. Sie bestimmen, was Sie lernen oder verstehen möchten, und helfen Ihnen auch, sich auf eine Sache zu konzentrieren, da Sie nicht alles auf einmal erkunden können. Auch die Forschungsfragen bestimmen Ihre ein Ansatz zu arbeiten: unterschiedliche Fragestellungen erfordern unterschiedliche Methoden.
   • Finden Sie eine Balance zwischen Relevanz und Machbarkeit. Die erste ist eine ziemlich breite Frage, auf die viele gerne die Antwort wissen würden. Letzteres ist eine Frage, die mit den verfügbaren Werkzeugen und Methoden untersucht werden kann.
   • Beginnen Sie mit einer relevanten Frage, die eingegrenzt und der Forschung zugänglich gemacht werden sollte. Zum Beispiel ist „Was es heißt, Lehrer für Lehrer zu sein“ ein zu weit gefasstes Thema für ein Projekt, das sich auf einen bestimmten Lehrertyp oder eine bestimmte Bildungsstufe eingrenzen lässt.Also: "Was bedeutet es, Lehrer für Menschen mit einer anderen Erstausbildung zu sein?" oder "Was bedeutet es, Lehrer für einen Lehrer an der High School zu sein?" - durchaus geeignete Optionen.
2. 2 Lesen Sie die Literatur. Literaturrecherche ist der Prozess des Studiums solcher Texte, die von anderen zu einem Thema Ihrer Wahl oder zu einem bestimmten Thema verfasst wurden. Sie müssen sich mit umfassenderen Fragen vertraut machen und Forschungsergebnisse analysieren, die für Ihr Thema relevant sind. Anschließend sollte ein analytischer Bericht erstellt werden, um bestehende Arbeiten zu synthetisieren und zu integrieren (anstatt einfach jede untersuchte Frage in chronologischer Reihenfolge zusammenzufassen). Mit anderen Worten, es ist notwendig, "andere Studien zu erforschen".
   
   • Konzentriert sich Ihre Forschungsfrage beispielsweise auf die Einstellung von Lehrkräften mit einer anderen Erstausbildung zu ihrer Arbeit, dann sollten Sie eine Literaturrecherche zum Thema Lehramtsnachbildung durchführen. Was motiviert Menschen, ihr Tätigkeitsfeld zu wechseln und Lehrer zu werden? Wie viele Lehrer waren ursprünglich mit etwas anderem beschäftigt? Wo arbeiten sie am häufigsten? Ein Überblick über die vorhandene Literatur zum Thema hilft Ihnen, Ihre Fragestellung anzupassen und bietet eine Grundlage für Ihre eigene Recherche. Sie erkennen auch Variablen, die das Studium beeinflussen können (Alter, Geschlecht, Note) und zu berücksichtigen sind.
   • Eine Literaturrecherche hilft dabei, Ihr tatsächliches Interesse an dem Thema und die Relevanz oder Angemessenheit einer solchen Forschung aufgrund von Lücken in den verfügbaren Informationen zu bestimmen.
3. 3 Bewerten Sie, wie die qualitative Analyse für die Untersuchung dieses Problems geeignet ist. Qualitative Methoden sind anwendbar, wenn die Frage nicht mit „ja“ oder „nein“ beantwortet werden kann. Diese Analyse ist besonders nützlich bei der Beantwortung der „Wie“- oder „Was“-Fragen. Qualitative Forschung ermöglicht es Ihnen auch, verschiedene Budgetentscheidungen zu berücksichtigen.
   • Wenn Ihre Forschungsfrage beispielsweise formuliert ist „Was bedeutet es, Lehrer für Menschen mit einer anderen Erstausbildung zu sein?“, dann kann sie nicht mit „ja“ oder „nein“ beantwortet werden. Auch auf eine solche Frage gibt es kaum eine umfassende Antwort. Daher ist die qualitative Analyse die am besten geeignete Methode.
4. 4 Bestimmen Sie die ideale Stichprobengröße. Qualitative Methoden verlassen sich nicht so sehr auf große Stichproben wie quantitative Methoden, aber sie liefern auch wichtige Erkenntnisse und Einsichten. Kaum ein erschwingliches Budget wird es Ihnen also ermöglichen, abzudecken von allen Menschen mit einer zweiten pädagogischen Ausbildung in allen Ortschaften Russland, sodass Sie den Umfang des Studiums auf eine Großstadt (z. B. St. Petersburg) oder Schulen im Umkreis von 200 Kilometern um Ihren aktuellen Wohnort beschränken können.
   • Betrachten Sie mögliche Ergebnisse. Qualitative Methoden sind im Allgemeinen breit genug, dass fast immer eine Chance besteht, nützliche Daten zu finden. Dieser Ansatz unterscheidet sich von quantitativen Experimenten, die Zeit mit der Erforschung unbewiesener Hypothesen verschwenden können.
   • Auch das Forschungsbudget und die verfügbaren finanziellen Mittel sind zu berücksichtigen. Es ist in der Regel billiger und einfacher, Qualitätsforschung zu planen und durchzuführen. Es ist zum Beispiel fast immer einfacher und kostengünstiger, eine kleine Anzahl von Personen für eine Umfrage zu gewinnen, als Statistiksoftware zu kaufen und die entsprechenden Experten einzustellen.
5. 5 Wählen Sie eine quantitative Analysemethode aus. Ein qualitatives Forschungsprojekt ist die flexibelste aller experimentellen Forschungen, daher stehen Ihnen viele anerkannte Methoden zur Verfügung.
   • Umsetzbare Forschung konzentriert sich auf die Lösung eines dringenden Problems und die Zusammenarbeit mit anderen, um ein Problem zu lösen oder Antworten auf bestimmte Fragen zu finden.
   • Ethnographie ist das Studium der menschlichen Kommunikation in Gruppen durch direkte Beteiligung und Beobachtung innerhalb der ausgewählten Gemeinschaft von Menschen.Ethnographische Forschung stammt aus der Disziplin der soziokulturellen Anthropologie, wird aber heute in einem breiteren Kontext verwendet.
   • Phänomenologie ist das Studium der subjektiven Erfahrung anderer Menschen. Sie erkundet die Welt durch die Augen eines anderen Menschen und sammelt Informationen darüber, wie er seine Erfahrungen, Empfindungen oder Emotionen interpretiert.
   • Klangtheorie stellt sich die Aufgabe, eine Theorie durch die systematische Analyse von Daten zu schaffen. Es findet eine Analyse spezifischer Informationen statt, auf deren Grundlage Theorien und Ursachen für das Auftreten von Phänomenen gebildet werden.
   • Analyse spezifischer Situationen - Diese Methode der qualitativen Forschung ist eine eingehende Untersuchung einer bestimmten Person oder eines bestimmten Phänomens im bestehenden Kontext.

Teil 2 von 2: Daten sammeln und analysieren

1. 1 Daten sammeln. Jede Forschungsmethode verwendet eine oder mehrere Methoden zum Sammeln empirischer Daten, einschließlich Umfragen, partizipative Beobachtungen, Felddatenerhebung, Arbeit mit Archiven, Dokumentationen und mehr. Die Methode hängt von der Forschungsmethodik ab. Fallstudien zum Beispiel basieren normalerweise auf Interviews und dokumentarischem Material, während ethnografische Forschung eine lokale Datensammlung erfordert.
   • Direkte Beobachtung hinter der Situation oder den Forschungsgegenständen stehen, vielleicht durch das Anschauen von Videos oder die Teilnahme am Leben. Bei der direkten Beobachtung werden gezielte Beobachtungen der Situation ohne Einflussnahme oder Intervention durchgeführt. Sie sollten beispielsweise herausfinden, wie sich Personen mit einer zweiten Lehrerausbildung im Unterricht und nach der Schule verhalten. Mehrtägige Beobachtungen bedürfen der Zustimmung der Schule, der Schüler und des Lehrers. Notieren Sie während der Arbeit alle wichtigen Details.
   • Beobachtung mit direkter Beteiligung ist das Eintauchen des Forschers in das Leben der Gemeinschaft oder die zu untersuchende Situation. Diese Form der Datenerhebung dauert länger, da die vollständige Teilnahme an der Community erforderlich ist, um eine Bestätigung Ihrer Beobachtungen zu finden.
   • Interview sind der Prozess der Datenerhebung, indem bestimmte Personen befragt werden. Dies ist recht flexibel, da Interviews sowohl einzeln, telefonisch oder im Internet als auch in kleinen „Fokusgruppen“ geführt werden können. Es gibt auch verschiedene Arten von Vorstellungsgesprächen. Ein standardisiertes Interview ist eine Reihe von vorbereiteten Fragen, während ein kostenloses Interview ein einfaches Gespräch ist, in dem der Forscher verschiedene Themen ansprechen kann. Interviews ermöglichen es Ihnen herauszufinden, wie Menschen eine bestimmte Situation oder ein bestimmtes Phänomen empfinden oder darauf reagieren. Für die Forschung ist es äußerst nützlich, standardisierte oder kostenlose Interviews mit Personen mit einer zweiten Lehrerausbildung durchzuführen, um ihre Einstellung zu dieser Art von Aktivität herauszufinden.
   • Umfragen - schriftliche Fragebögen und offene Fragen zu Ideen, Gefühlen und Gedanken, die auch die Erhebung von Daten für die qualitative Forschung ermöglichen. Beispielsweise können Sie in einer Studie über die Arbeit von Personen mit einer zweiten Lehrerausbildung eine anonyme Befragung von 100 Lehrern in Ihrer Nähe durchführen, wenn Sie befürchten, dass diese in Interviews verschwiegen werden. Anonyme Umfragen ermöglichen es Ihnen, aufrichtigere Antworten zu erhalten.
   • Dokumentenanalyse ist das Studium von vorhandenem Schrift-, Video- und Audiomaterial ohne Beteiligung oder Einflussnahme des Forschers auf die Situation. Es gibt viele Arten von Dokumenten, darunter sowohl "offizielle" Dokumente verschiedener Organisationen als auch persönliche Dokumente - Briefe, Memoiren, Tagebücher, Social-Media-Konten und Online-Blogs. Wenn ein Thema beispielsweise Lehrer betrifft, erstellen Schulen verschiedene Arten von Dokumenten, darunter Berichte, Broschüren, Handbücher, Websites und Lehrpläne. Lehrer mit einer zweiten Lehrerausbildung können Blogs oder Kolumnen schreiben. Typischerweise ist die Dokumentenanalyse in Verbindung mit einer anderen Datenerfassungstechnik wie Interviews nützlich.
2. 2 Analysieren Sie die Daten. Nach der Datenerhebung ist es notwendig, mit der Analyse zu beginnen, um Antworten auf die Forschungsfrage zu finden und Theorien zu formulieren. Es gibt verschiedene Möglichkeiten der Datenanalyse, aber alle Analysemodelle der qualitativen Forschung beschäftigen sich mit der Analyse geschriebener und gesprochener Texte.
   • Codierung ermöglicht es Ihnen, ein Wort, eine Phrase oder eine Zahl zu kategorisieren. Beginnen Sie mit der Liste der verfügbaren Codes basierend auf Ihren ersten Kenntnissen des Themas. „Finanzielle Not“ oder „Gemeindeengagement“ sind beispielsweise zwei geeignete Codes, die Sie nach Durchsicht der Literatur zum Thema Lehrkräfte mit Zweitausbildung abholen können. Studieren Sie methodisch alle Ihnen zur Verfügung stehenden Daten und codieren Sie die Ideen, Konzepte und Themen, um sie zu kategorisieren. Außerdem wird während des Lesens und Analysierens der Daten eine neue Liste von Codes angezeigt. Bei der Codierung eines Interviews kann sich also herausstellen, dass das Konzept der "Scheidung" häufig in Dokumenten zu finden ist. Fügen Sie den entsprechenden Code hinzu. Die Kodierung hilft Ihnen, Daten zu organisieren, Muster und Gemeinsamkeiten zu erkennen.
   • Beschreibende Statistik ermöglicht es Ihnen, Daten mithilfe von Statistiken zu analysieren. Dieser Ansatz kann Ihnen helfen, Daten zu beschreiben, anzuzeigen und zusammenzufassen, um Muster hervorzuheben. Wenn Sie beispielsweise 100 Lehrerbewertungen haben, können Sie diese Daten verwenden, um die Gesamtleistung der Schüler zu schätzen. Dies ist mit deskriptiven Statistiken möglich. Es versteht sich jedoch, dass deskriptive Statistik nicht verwendet werden kann, um Schlussfolgerungen zu ziehen, eine Hypothese zu bestätigen oder zu widerlegen.
   • Narrative Analyse achtet besonders auf Sprache und Inhalt, einschließlich Grammatik, verwendete Wörter, Metaphern, Handlungsthemen, Bedeutung von Situationen, soziokultureller und politischer Kontext der Erzählung.
   • Hermeneutische Analyse konzentriert sich auf die Bedeutung eines geschriebenen oder gesprochenen Textes. Im Wesentlichen versucht der Forscher, den Untersuchungsgegenstand zu verstehen und die innere Konsistenz des Textes aufzudecken.
   • Inhaltsanalyse oder Semiotische Analyse untersucht einen Text oder eine Reihe von Texten auf der Suche nach Themen und Bedeutungen basierend auf der Häufigkeit von Wörtern. Mit anderen Worten, der Forscher versucht, Strukturen und systematische Muster in mündlichen oder schriftlichen Texten zu erkennen, um auf der Grundlage solcher Muster zu einigen Schlussfolgerungen zu gelangen. Wenn beispielsweise in Interviews mit verschiedenen Lehrern mit einer zweiten pädagogischen Ausbildung häufig die gleichen Wörter und Wendungen wie „zweite Chance“ oder „mitwirken“ auftauchen, dann sollten Sie überlegen, was diese Häufigkeit der Wortverwendung bedeuten könnte.
3. 3 Schreiben Sie eine Studie. Bei der Erstellung eines qualitativen Forschungsberichts müssen Sie die Zielgruppe des Textes und die Formatierungsanforderungen für die jeweilige Forschungszeitschrift, in der Sie Ihren Bericht veröffentlichen möchten, berücksichtigen. Es ist wichtig, den eigentlichen Zweck der Arbeit zu formulieren sowie die Methoden der Datenerhebung und -analyse detailliert zu erläutern.

Tipps

• Qualitative Forschung wird oft als Vorläufer der quantitativen Forschung angesehen, die ein logischerer Ansatz ist, der auf verfügbaren Daten basiert und eine statistische, mathematische oder rechnerische Methode verwendet. Die qualitative Analyse wird häufig verwendet, um einführende Teile zu erstellen und konstruktive Hypothesen zu entwickeln, die mit quantitativen Methoden überprüft werden.