Inhalt

• Schreiten
• Teil 1 von 2: Vorbereitung Ihrer Forschung
• Teil 2 von 2: Sammeln und Analysieren von Daten
• Tipps

Qualitative Forschung ist ein breites Forschungsgebiet, das unstrukturierte Datenerhebungsmethoden wie Beobachtungen, Interviews, Umfragen und Dokumente verwendet, um Themen und Bedeutungen zu finden, die zu unserem Verständnis der Welt beitragen. Qualitative Forschung versucht oft, Gründe für Verhalten, Einstellung und Motivation aufzudecken, anstatt nur Details zu den Fragen zu geben, was, wo und wann. Qualitative Forschung kann in vielen verschiedenen Disziplinen wie Sozialwissenschaften, Gesundheitswesen und Wirtschaft angewendet werden und ist ein gemeinsamer Bestandteil fast aller Arbeitsplätze und Bildungseinrichtungen.

Schreiten

Teil 1 von 2: Vorbereitung Ihrer Forschung

1. Identifizieren Sie eine Frage, die Sie untersuchen möchten. Eine gute Forschungsfrage muss klar, spezifisch und durchsetzbar sein. Um qualitative Forschung zu betreiben, sollte Ihre Frage Gründe untersuchen, warum Menschen Dinge tun oder glauben.
   • Die Forschungsfrage ist einer der wichtigsten Teile Ihres Forschungsdesigns. Es bestimmt, was Sie lernen oder verstehen möchten, und hilft Ihnen auch dabei, Ihre Forschung zu spezifizieren, da Sie nicht alles auf einmal recherchieren können. Ihre Forschungsfrage wird auch bestimmen, wie Sie die Forschung durchführen, da unterschiedliche Fragen unterschiedliche Forschungsmethoden erfordern.
   • Finden Sie das Gleichgewicht zwischen einer großen Frage und einer untersuchbaren Frage. Die erste ist eine Frage, die Sie wirklich gerne beantwortet hätten und die oft sehr weit gefasst ist. Die zweite Frage kann mit den verfügbaren Methoden und Werkzeugen direkt untersucht werden.
   • Sie müssen mit einer großen Frage beginnen, die Sie dann eingrenzen, um sie umsetzbar zu machen, damit sie effektiv recherchiert werden kann. Beispiel: "Welche Bedeutung hat die Arbeit der Lehrer für andere Lehrer?" Ist für eine Umfrage zu weit gefasst. Wenn Sie jedoch daran interessiert sind, können Sie sie eingrenzen, indem Sie den Lehrertyp eingrenzen oder sich auf eine konzentrieren Bildungsgrad. Zum Beispiel: "Welche Bedeutung hat die Arbeit von Lehrern für Lehrer, die als Zweitkarriere unterrichten?" Oder: "Welche Bedeutung hat die Arbeit von Lehrern für die Arbeit von Grundschullehrern?".
2. Mach eine Literaturrecherche. Eine Literaturrecherche ist ein Prozess, bei dem die schriftlichen Arbeiten anderer zu Ihrer Forschungsfrage und einem bestimmten Thema untersucht werden. Sie lesen über verschiedene Themen in derselben Richtung und analysieren Studien zu Ihrem Thema. Anschließend erstellen Sie einen Analysebericht, in dem vorhandene Forschungsergebnisse zusammengestellt und integriert werden (anstatt lediglich eine kurze Zusammenfassung jeder Studie in chronologischer Reihenfolge vorzulegen). Mit anderen Worten, Sie "untersuchen die Untersuchung".
   
   • Wenn sich Ihre Forschungsfrage beispielsweise darauf konzentriert, wie Lehrer in der zweiten Karriere Sinn für ihre Arbeit machen, möchten Sie möglicherweise die Literatur zum Unterricht in der zweiten Karriere analysieren - was motiviert Menschen, in der zweiten Karriere zu unterrichten? Wie viele Lehrer unterrichten als zweite Karriere? Wo arbeiten die meisten von ihnen? Durch Lesen und Analysieren vorhandener Literatur und Forschung können Sie Ihre Forschungsfrage verfeinern und die Grundlage erhalten, die Sie für Ihre eigene Forschung benötigen. Außerdem erhalten Sie einen Eindruck von den Variablen, die sich auf Ihre Forschung auswirken (z. B. Alter, Geschlecht, Klasse usw.) und die Sie bei Ihrer eigenen Forschung berücksichtigen sollten.
   • Mithilfe einer Literatursuche können Sie auch feststellen, ob Sie sich wirklich für das Thema und die Forschungsfrage interessieren und sich dafür engagieren und ob es eine Lücke in der vorhandenen Forschung gibt, die Sie mit Ihrer eigenen Forschung füllen möchten.
3. Prüfen Sie, ob qualitative Forschung für Ihre Forschungsfrage geeignet ist. Qualitative Methoden sind nützlich, wenn eine Frage nicht mit einer einfachen "Ja" - oder "Nein" -Hypothese beantwortet werden kann. Qualitative Forschung kann oft hauptsächlich verwendet werden, um "wie" oder "was" Fragen zu beantworten. Sie sind auch nützlich, wenn Haushaltsprobleme berücksichtigt werden müssen.
   • Wenn Ihre Forschungsfrage beispielsweise lautet: "Welche Bedeutung hat die Arbeit von Lehrern für Lehrer in der zweiten Karriere?", Dann ist dies keine Frage, die mit "Ja" oder "Nein" beantwortet werden kann. Es ist auch unwahrscheinlich, dass es eine übergreifende Antwort gibt. Dies bedeutet, dass qualitative Forschung am besten geeignet ist.
4. Finden Sie heraus, wie groß Ihre ideale Stichprobe ist. Qualitative Forschungsmethoden stützen sich nicht so stark auf eine große Stichprobengröße wie quantitative Methoden, können jedoch wichtige Erkenntnisse und Erkenntnisse liefern. Zum Beispiel, da es unwahrscheinlich ist, dass Sie es finanzieren können alle Um Lehrer in den Niederlanden zu forschen, die als zweite Karriere unterrichten, können Sie Ihre Forschung auf ein städtisches Gebiet oder Schulen in einem Umkreis von 20 Kilometern beschränken.
   • Finden Sie heraus, was die möglichen Ergebnisse sind. Da qualitative Methoden im Allgemeinen recht weit gefasst sind, ist es fast immer möglich, dass die Forschung einige nützliche Daten liefert. Dies unterscheidet sich von einem quantitativen Experiment, bei dem eine unbewiesene Hypothese bedeuten könnte, dass die gesamte Arbeit tatsächlich umsonst ausgeführt wurde.
   • Ihr Forschungsbudget und die verfügbaren finanziellen Ressourcen sollten ebenfalls berücksichtigt werden. Qualitative Forschung ist oft billiger und einfacher zu planen und durchzuführen. Zum Beispiel ist es normalerweise einfacher und kostengünstiger, ein paar Leute für Interviews zu sammeln, als ein Computerprogramm zu kaufen, um statistische Analysen durchzuführen und die entsprechenden Statistiker einzustellen.
5. Wählen Sie eine qualitative Forschungsmethode. Das Design einer qualitativen Studie ist die flexibelste aller experimentellen Techniken. Daher stehen Ihnen eine Reihe anerkannter Methoden zur Verfügung.
   • Aktionsuntersuchung - Die Aktionsforschung konzentriert sich auf die Lösung eines direkten Problems oder die Zusammenarbeit mit anderen, um ein Problem zu lösen und ein bestimmtes Problem anzugehen.
   • Ethnographie - Ethnographie ist das Studium der menschlichen Interaktion und Gemeinschaften durch direkte Teilnahme und Beobachtung innerhalb der jeweiligen Gemeinschaft. Die ethnografische Forschung hat ihren Ursprung in der Disziplin der Sozial- und Kulturanthropologie, wird aber heute in größerem Umfang praktiziert.
   • Phänomenologie - Phänomenologie ist das Studium der subjektiven Erfahrungen anderer. Es erforscht die Welt mit den Augen einer anderen Person, indem es entdeckt, wie sie ihre Erfahrungen interpretiert.
   • Grundlegende Theorie - Ziel der Grounded Theory ist es, eine Theorie zu entwickeln, die auf systematisch gesammelten und analysierten Daten basiert. Spezifische Informationen werden betrachtet und Theorien und Gründe für das Phänomen abgeleitet.
   • Fallstudienforschung - Diese qualitative Forschungsmethode ist eine eingehende Untersuchung einer bestimmten Person oder eines bestimmten Phänomens im bestehenden Kontext.

Teil 2 von 2: Sammeln und Analysieren von Daten

1. Sammeln Sie Ihre Daten. Jede Forschungsmethode verwendet eine oder mehrere Techniken, um empirische Daten zu sammeln, einschließlich Interviews, Teilnehmerbeobachtung, Feldforschung, Archivrecherche, Dokumentationsmaterial usw. Die Methode der Datenerfassung hängt von der Forschungsmethode ab. Beispielsweise stützt sich die Fallstudienforschung normalerweise auf Interviews und Dokumentationsmaterial, während die ethnografische Forschung andererseits erhebliche Feldarbeit erfordert.
   • Direkte Beobachtung - Die direkte Beobachtung einer Situation oder Ihrer Forschungsthemen kann durch Überprüfung des Videomaterials oder durch Live-Beobachtung erfolgen. Bei der direkten Beobachtung beobachten Sie spezifisch eine Situation, ohne sie in irgendeiner Weise zu beeinflussen oder daran teilzunehmen. Zum Beispiel möchten Sie vielleicht sehen, welche Routinen Lehrer haben, die als zweite Karriere sowohl innerhalb als auch außerhalb des Klassenzimmers unterrichten, und Sie beschließen, die Schüler und den Lehrer einige Tage lang zu beobachten, in dem Wissen, dass Sie die erforderliche Erlaubnis von der haben Schule. für. In der Zwischenzeit machen Sie sich sorgfältig Notizen.
   • Teilnahme an der Beobachtung Die Beobachtung der Teilnehmer ist das Eintauchen des Forschers in die zu untersuchende Gemeinschaft oder Situation. Diese Form der Datenerfassung nimmt häufig mehr Zeit in Anspruch, da eine vollständige Beteiligung der Community erforderlich ist, um herauszufinden, ob Ihre Beobachtungen gültig sind.
   • Interviews - Qualitative Befragung ist im Grunde der Prozess der Datenerfassung, bei dem Fragen gestellt werden. Interviews können sehr flexibel sein - sie können Einzelgespräche führen, aber auch über das Telefon, das Internet oder in kleinen Gruppen, die als "Fokusgruppen" bezeichnet werden. Es gibt auch verschiedene Arten von Interviews. Strukturierte Interviews verwenden vorgefertigte Fragen, während unstrukturierte Interviews mehr kostenlose Gespräche sind, bei denen der Interviewer Fragen stellen und verschiedene Themen untersuchen kann, sobald sie auftauchen. Interviews sind besonders nützlich, wenn Sie wissen möchten, wie sich Menschen fühlen oder wie sie auf etwas reagieren. Zum Beispiel wäre es sehr nützlich, Lehrer zu befragen, die als zweite Karriere strukturiert oder unstrukturiert unterrichten, um Informationen darüber zu erhalten, wie sie ihre Lehrkarrieren repräsentieren und diskutieren.
   • Umfragen Schriftliche Fragebögen und offene Umfragen zu Ideen, Wahrnehmungen und Gedanken sind eine weitere Möglichkeit, Daten für Ihre qualitative Forschung zu sammeln. Wenn Sie beispielsweise Lehrer der zweiten Laufbahn studieren, können Sie sich entscheiden, eine anonyme Umfrage unter einhundert solcher Lehrer in der Region durchzuführen, da Sie befürchten, dass sie ein Interview weniger ernst nehmen als einen anonymen Fragebogen.
   • Dokumentenanalyse - Dies beinhaltet die Analyse schriftlicher Dokumente, Bilder und Audiodateien, die ohne Beteiligung oder Initiative des Forschers vorhanden sind. Es gibt viele verschiedene Dokumente, einschließlich "offizieller" Dokumente, die von Institutionen erstellt wurden, und persönlicher Dokumente wie Briefe, Memoiren, Tagebücher und zumindest im 21. Jahrhundert Social-Media-Konten und Online-Blogs. Wenn Sie beispielsweise im Bildungsbereich forschen, erstellen Institutionen wie öffentliche Schulen viele verschiedene Arten von Dokumenten, einschließlich Berichten, Flyern, Handbüchern, Websites, Lehrplänen usw. Vielleicht können Sie auch herausfinden, ob es Lehrer gibt, die als Zweitkarriere unterrichten Wer Online-Meetings hat, behält oder hat einen Blog. Die Dokumentenanalyse kann häufig in Verbindung mit anderen Methoden wie Interviews nützlich sein.
2. Analysieren Sie Ihre Daten. Sobald Sie Ihre Daten gesammelt haben, können Sie damit beginnen, sie zu analysieren und Antworten und Theorien für Ihre Forschungsfrage zu entwickeln. Während es eine Reihe von Möglichkeiten gibt, Ihre Daten zu analysieren, umfassen alle Ansätze zur Analyse in der qualitativen Forschung eine schriftliche oder mündliche Textanalyse.
   • Codierung - Beim Codieren weisen Sie jeder Kategorie ein Wort, eine Phrase oder eine Zahl zu. Beginnen Sie mit einer vordefinierten Liste von Codes, die aus Ihren Vorkenntnissen des Themas abgeleitet wurden. Zum Beispiel könnten "finanzielle Schwierigkeiten" oder "Beteiligung der Gemeinschaft" zwei Codes sein, über die Sie nachdenken könnten, nachdem Sie Ihre Literaturrecherche über Lehrer durchgeführt haben, die als zweite Karriere unterrichten. Anschließend überprüfen Sie systematisch alle Ihre Daten und "codieren" Ihre Ideen, Konzepte und Themen, wenn sie unter Kategorien platziert werden. Sie werden auch eine Reihe von Codes entwickeln, die aus dem Lesen und Analysieren der Daten generiert wurden. Während Sie beispielsweise Ihre Interviews codieren, stellen Sie möglicherweise fest, dass "Scheidung" regelmäßig auftritt. Sie können hierfür einen Code hinzufügen. Durch die Codierung können Sie Ihre Daten organisieren und Muster und Gemeinsamkeiten identifizieren.
   • Beschreibende Statistik - Sie können Ihre Daten mithilfe von Statistiken analysieren. Beschreibende Statistiken helfen dabei, Ihre Daten zu beschreiben, anzuzeigen oder zusammenzufassen, um Muster hervorzuheben. Wenn Sie beispielsweise über die 100 besten Lehrerbewertungen verfügen, sind Sie möglicherweise an der Gesamtleistung dieser Schüler interessiert. Beschreibende Statistiken machen dies möglich. Beachten Sie jedoch, dass deskriptive Statistiken nicht dazu verwendet werden können, Schlussfolgerungen zu ziehen und Hypothesen aufzustellen oder abzulehnen.
   • Narrative Analyse - Die narrative Analyse konzentriert sich auf Sprache und Inhalte wie Grammatik, Wortgebrauch, Metaphern, Themen der Geschichte, Bedeutungen von Situationen und den sozialen, kulturellen und politischen Kontext der Geschichte.
   • Hermeneutische Analyse Die hermeneutische Analyse konzentriert sich auf die Bedeutung eines geschriebenen oder gesprochenen Textes. Hauptsächlich versuchen Sie, das Thema des Studiums zu verstehen und eine Art zugrunde liegende Kohärenz aufzudecken.
   • Inhaltsanalyse/Semiotische Analyse - In der Inhaltsanalyse oder semiotischen Analyse betrachten Sie Texte oder Textserien und suchen nach Themen und Bedeutungen, indem Sie die Regelmäßigkeit in Worten betrachten. Mit anderen Worten, Sie versuchen, Strukturen und Muster im verbalen oder geschriebenen Text regelmäßig zu identifizieren und dann auf der Grundlage dieser Regelmäßigkeit Schlussfolgerungen zu ziehen. Beispielsweise können Sie in mehreren Interviews mit Lehrern der zweiten Karriere auf dieselben Wörter oder Ausdrücke stoßen, z. B. "eine zweite Chance" oder "einen Unterschied machen", und entscheiden, was diese Regelmäßigkeit bedeuten könnte.
3. Schreiben Sie Ihre Forschung auf. Wenn Sie einen Bericht über Ihre qualitative Forschung erstellen, müssen Sie sich daran erinnern, für wen Sie ihn genau schreiben, und Sie müssen wissen, welche Erwartungen an die Formatierung bestehen. Sie müssen sicherstellen, dass der Zweck Ihrer Forschungsfrage überzeugend ist und dass Sie Ihre Forschungsmethodik und -analyse ausführlich erläutern.

Tipps

• Qualitative Forschung wird oft als Vorläufer der quantitativen Forschung angesehen, einem logischeren und datengesteuerten Ansatz, der statistische, mathematische und / oder arithmetische Techniken verwendet. Qualitative Forschung wird häufig verwendet, um potenzielle Leads zu generieren und eine umsetzbare Hypothese zu formulieren, die dann mit quantitativen Methoden getestet wird.