Inhalt

• Schreiten
• Teil 1 von 4: Schreiben der Einführung
• Teil 2 von 4: Schreiben Sie drei Hauptabsätze
• Teil 3 von 4: Schreiben Sie einen ersten Entwurf Ihrer Schlussfolgerung
• Teil 4 von 4: Überprüfen und bearbeiten Sie Ihr Papier
• Tipps

Das Schreiben eines Papiers oder Aufsatzes mit fünf Absätzen ist eine Aufgabe, die Sie regelmäßig als Schüler oder Student erhalten. Insbesondere in der High School und im College werden Sie möglicherweise gebeten, eine Arbeit oder einen Aufsatz mit fünf Absätzen für viele Fächer zu schreiben. Sie wissen also besser, wie es geht. Glücklicherweise ist das Schreiben eines Aufsatzes mit einer vorgeschriebenen Anzahl von Absätzen gar nicht so schwierig, solange Sie wissen, an welche Struktur Sie sich halten müssen, und sich die Zeit nehmen, ihn zu schreiben. Um mit dem Schreiben eines Aufsatzes mit fünf Absätzen zu beginnen, skizzieren Sie die Einführung, teilen Sie den Inhalt in drei Hauptabsätze auf und schreiben Sie Ihre Schlussfolgerung. Überprüfen Sie abschließend den gesamten Text und bearbeiten Sie ihn gegebenenfalls.

Schreiten

Teil 1 von 4: Schreiben der Einführung

1. Beginnen Sie mit etwas Eingängigem. Der einleitende Satz sollte die Aufmerksamkeit Ihres Publikums auf sich ziehen. Versuchen Sie daher, Ihr Thema auf kreative Weise vorzustellen. In diesem Satz sollen Sie etwas Allgemeines zum Hauptthema Ihres Textes sagen, um dem Leser eine ungefähre Vorstellung davon zu geben, worum es in Ihrem Artikel geht. Als Eröffnungssatz für die Einleitung könnten Sie sehr gut ein Zitat, eine Anekdote, einen Witz oder eine Frage verwenden.
   • Zum Beispiel könnte Ihr einleitender Satz so etwas wie "Der Lebenszyklus der Natur wird oft als Metapher verwendet, um Ideen über das Vergehen des Lebens zu vermitteln."
   • Wenn Sie einen überzeugenden Aufsatz oder ein überzeugendes Argument schreiben möchten, fügen Sie Ihren Standpunkt nicht in die Eröffnungszeile ein.
   • Schreiben Sie keine Dinge wie "In diesem Aufsatz" oder "Ich werde das zeigen ...". Verwenden Sie stattdessen die Technik "Mehr zeigen und weniger erzählen" in beschreibender Sprache.
   • Es ist oft einfacher, einen Eröffnungssatz zu finden, nachdem Sie den Rest Ihrer Arbeit geschrieben haben. Wenn Sie Schwierigkeiten haben, einen zu finden, schreiben Sie zuerst einen einfachen Vorentwurf auf und schreiben Sie Ihre letzte Eröffnungszeile erst, wenn Sie den vollständigen Text lesen.
2. Fügen Sie der Einleitung einen Satz hinzu, der weitere Informationen zu Ihrem Thema enthält. Der zweite Satz sollte dem Leser etwas mehr über Ihr Thema erzählen, aber allgemein bleiben.Definieren Sie Ihr Thema und geben Sie einige notwendige Hintergrundinformationen an.
   • Sagen Sie noch nicht, was Ihre Hauptpunkte sind.
   • Zum Beispiel könnte man so etwas sagen wie: "Während wir den Frühling mit einer Geburt vergleichen können, kann der Sommer die Reife symbolisieren. Herbst und Winter symbolisieren wiederum den Abstieg in den Tod. "
3. Schreiben Sie einen weiteren Satz zu Ihrem Thema, der zu Ihrer Aussage führt. Geben Sie einige Hintergrundinformationen an, aber beschränken Sie sich immer mehr auf die Richtung Ihrer Aussage. Ziel ist es, dass der Leser sieht, wie das Hauptthema Ihrer Arbeit Gestalt annimmt.
   • Dieser Satz hängt von der Art des Textes ab, den Sie schreiben. Wenn Sie ein Argument schreiben wollen, erwähnen Sie beide Seiten Ihrer Position. Geben Sie in einem informativen Text Ihr Hauptthema an und auf welchen Aspekt Sie sich speziell konzentrieren werden.
   • Als Beispiel könnten Sie Ihr Thema wie folgt eingrenzen: "Schriftsteller verwenden in ihrer Arbeit häufig natürliche Metaphern, um Phasen des menschlichen Lebens wie die Blüte der Jugend darzustellen."
4. Schließen Sie Ihre Einführung mit Ihrer Abschlussarbeit ab. Ihre Aussage sollte der letzte Satz Ihrer Einleitung sein und ein Übergang zum Rest Ihres Aufsatzes sein. Ihr Aufsatz oder Ihre Arbeit sollte Ihren Standpunkt, Ihre unterstützenden Argumente oder die Themen Ihrer Argumente enthalten. Jeder Absatz sollte auf Ihre Aussage verweisen. Versuchen Sie also, Ihre These oder Position als eine Art Roadmap für Ihren Text zu sehen.
   • Zum Beispiel könnte Ihre Aussage so etwas wie "In dem Gedicht" Himbeeren "beschreibt der Autor die Jugend durch reifende Beeren, Sommerblüten und die rötliche Farbe der Früchte."
   • Dann wird jedes der drei Beispiele in Ihrer Aussage Gegenstand eines Absatzes. Für die Aussage im Beispiel würden Sie also einen Absatz über das Reifen von Beeren, einen über Sommerblüten und einen über die errötende Farbe der Frucht schreiben.

Teil 2 von 4: Schreiben Sie drei Hauptabsätze

1. Ordnen Sie Ihre Argumente so an, dass Ihr schwächster Punkt zwischen den stärkeren liegt. Sie müssen drei Argumente haben und sicherstellen, dass sie alle für den Leser stark sind. Indem Sie mit Ihrem stärksten Argument beginnen, zeigen Sie dem Leser, dass Ihre Position korrekt ist, und indem Sie mit Ihrem zweitstärksten Argument enden, schaffen Sie eine gute Unterstützung für Ihre Position. Dies bedeutet, dass Ihre schwächste Stelle in der Mitte liegen muss.
   • Sie müssen es in drei Hauptabsätze unterteilen, einen für jedes unterstützende Argument.
2. Beginnen Sie jeden Absatz mit einem Themensatz. Im Betreffsatz geben Sie an, was Ihr Argument ist, und Sie verknüpfen es wieder mit Ihrem Standpunkt. Auf diese Weise zeigen Sie dem Leser, warum Ihre Argumentation die Idee oder Ideen unterstützt, die Sie in Ihrer Arbeit vorgestellt haben. Der Themensatz leitet den Rest Ihrer Absätze, so wie Ihre Aussage die Grundlage für den Rest Ihres Aufsatzes bildet.
   • Der Themensatz ist wie eine Mini-Zählung für diesen bestimmten Absatz.
   • Verwenden Sie ein Zitat zu Ihrer Aussage und diskutieren Sie es im Absatz. Wenn Sie einen Themensatz verwenden, benennen Sie das Zitat anschließend.
   • Zum Beispiel könnte Ihr Betreff lauten: "In dem Gedicht" Himbeeren "stehen die reifen Beeren für Jugendlichkeit, da sie langsam reifen, bis sie schließlich ausgewachsen und bereit sind, gepflückt zu werden."
3. Beweisen Sie Ihre Beispiele. Abhängig von der Art des Textes, den Sie schreiben, können Sie Beweise aus einem Text oder aus Recherchen erhalten, die Sie zu Ihrem Thema durchgeführt haben. Wenn Sie den Text in der Klasse schreiben müssen, können Sie auch Beispiele verwenden, um Ihre Argumente zu unterstützen.
   • Jeder Absatz sollte zwei bis drei Beispiele oder Argumente enthalten.
   • Wenn Sie sich auf Forschung verlassen, geben Sie die von Ihnen verwendeten Quellen richtig an. Halten Sie sich an die Anweisungen des Lehrers.
4. Fügen Sie Ihren eigenen Kommentar hinzu. In Ihrem Kommentar zeigen Sie dem Leser, wie Ihre Beweise oder Beispiele Ihre Argumente stützen und wie sie mit Ihrem Themensatz und Ihrer These zusammenhängen. Erklären Sie in Ihren eigenen Worten, wie Ihr Beispiel oder Ihre Beweise zeigen, dass Ihre Ideen richtig sind, und zeigen Sie damit an, dass Ihre Aussage richtig ist. In Ihrem Kopf denken Sie vielleicht, dass Sie Ihre These mit Ihren Beispielen bereits ausreichend verteidigt haben, aber um einen guten Aufsatz zu schreiben, ist es sehr wichtig, dass Sie ihn auch kommentieren.
   • Kommentieren Sie jedes Beispiel oder Argument in zwei oder drei Sätzen.
   • Abhängig von der Art der Argumente oder Beispiele, die Sie verwenden, ist es häufig am besten, zwischen Beweisen und Kommentaren im Absatz zu wechseln. Geben Sie beispielsweise zuerst ein Beispiel und unmittelbar danach den entsprechenden Kommentar an.
5. Beenden Sie Ihren Absatz, indem Sie auf Ihre Aussage zurückgreifen. Fassen Sie die wichtigsten Punkte zusammen, die Sie im Absatz erwähnt haben, und verknüpfen Sie sie wieder mit Ihrem Themensatz und Ihrer Aussage. Zeigen Sie dem Leser, wie die Beispiele und Argumente, die Sie in diesem Absatz vorgestellt haben, Ihre Aussage oder Ihren Standpunkt unterstützen.
   • Zum Beispiel könnten Sie den Absatz wie folgt beenden: "Wenn das Mädchen die reifen Himbeeren aus dem Busch pflückt und isst, spiegeln ihre Handlungen ihre eigene Kindheit und ihren Wunsch wider, von jemandem" gepflückt "zu werden."

Teil 3 von 4: Schreiben Sie einen ersten Entwurf Ihrer Schlussfolgerung

1. Geben Sie Ihre Aussage erneut an. Sie sollten Ihre Schlussfolgerung mit den Ideen beginnen, die Sie in Ihrem Argument zum Ausdruck gebracht haben, aber Sie sollten Ihre Aussage nicht einfach kopieren und einfügen. Stattdessen müssen Sie Ihre These mit dem Gewicht Ihrer Argumente als Unterstützung neu schreiben. Der Leser hat jetzt alle Ihre Punkte und Beweise gelesen, und dies sollte sich in Ihrer endgültigen Position oder Ihrer endgültigen Aussage widerspiegeln.
   • Zum Beispiel könnten Sie Ihre These wie folgt umformulieren: "Das Gedicht" Himbeeren "bietet eine allegorische Darstellung der Jugend durch eine Metapher aus reifen Beeren, Sommerblüten und der rötlichen Farbe reifer Früchte."
   • Wenn Sie ein Anfänger sind, ist es eine gute Idee, Ihre Schlussfolgerung mit „Abschließend“ zu beginnen. Für fortgeschrittene Autoren sollten Sie Ihre Schlussfolgerung nicht mit einem Satz wie „Abschließend“, „Abschließend“ oder „Endlich“ beginnen. '
2. Fassen Sie zusammen, wie Ihre Argumente Ihre These stützten. Skizzieren Sie, wie die einzelnen Absätze Ihre Aussage unterstützen, und erinnern Sie den Leser an Ihre Argumente. Es ist beabsichtigt, dass Sie in zwei bis drei Sätzen kurz erklären, was Sie zuvor gesagt haben.
   • Wiederholen Sie Ihre Argumente in einem selbstbewussten Ton, um Ihren Leser davon zu überzeugen, dass Sie Recht haben.
3. Geben Sie hier keine neuen Informationen an. Das Bereitstellen neuer Informationen in Ihrer Schlusserklärung kann Ihre Gesamtposition schwächen. Sie würden Ihrem Leser daher eher Fragen stellen, als sich auf Ihre Ideen zu verlassen. Abschließend müssen Sie nur wiederholen, was Sie zuvor gesagt haben.
4. Beenden Sie Ihren Aufsatz mit einem Schlusssatz. Der Schlusssatz soll dem Leser einen bleibenden Eindruck von Ihrem Thema vermitteln. Verwenden Sie diesen Satz, um sicherzustellen, dass Ihr Leser nach dem Lesen weiterhin über Ihren Aufsatz nachdenkt. Hier sind einige Tipps zum Schreiben eines guten Schlusssatzes:
   • Fordern Sie den Leser auf, etwas zu tun.
   • Warnen Sie, was passieren könnte, wenn der Leser Ihren Standpunkt ignoriert.
   • Erstellen Sie ein Bild im Kopf des Lesers.
   • Fügen Sie ein Angebot bei.
   • Fügen Sie eine universelle These über das Leben bei.

Teil 4 von 4: Überprüfen und bearbeiten Sie Ihr Papier

1. Verwenden Sie die Rechtschreibprüfung. Die Rechtschreibprüfung kann unnötigen Abzug von Punkten von Ihrer Note verhindern. Im Prinzip sollte dies der erste Schritt bei der Überprüfung Ihres Textes sein. Sie können die Rechtschreibung und Grammatik von Ihrem Textverarbeitungsprogramm überprüfen lassen und dann den Vorschlägen des Programms folgen.
   • Lesen Sie die Sätze immer selbst durch, um zu überprüfen, ob Ihr Textverarbeitungsprogramm das richtige Wort empfiehlt. Wenn ein falsch geschriebenes Wort einem anderen Wort ähnelt, macht die Rechtschreibprüfung manchmal falsche Vorschläge, wie "ich" anstelle von "darf".
2. Lesen Sie den gesamten Text. Legen Sie Ihr Papier beiseite und machen Sie eine Pause. Es ist eine gute Idee, den Geist ruhen zu lassen und einen kurzen Spaziergang zu machen, sich zu strecken und zu dehnen oder zu duschen. Lesen Sie dann den Text sorgfältig durch und prüfen Sie, ob Sie Rechtschreibung, Grammatik oder Tippfehler entdecken.
   • Stellen Sie sicher, dass Ihr Text keine Fehler enthält, die von der Rechtschreibprüfung übersehen wurden.
   • Wenn möglich, fragen Sie, ob jemand anderes Ihren Aufsatz lesen kann. Ein Drittel sieht oft Fehler, die Sie selbst nicht bemerkt haben.
3. Lesen Sie den Text und versuchen Sie, ihn glatter zu machen. Stellen Sie beim Überprüfen Ihres Aufsatzes oder Ihrer Arbeit sicher, dass alle Ihre Ideen gut ankommen. Möglicherweise müssen Sie zusätzliche Erklärungen abgeben oder Sätze neu schreiben, damit das gesamte oder bestimmte Fragmente besser funktionieren. Sie können auch zusätzliche Konjunktionen und Verbindungswörter hinzufügen, z. B. "zusätzlich", "auch", "zur gleichen Zeit" oder "auf die gleiche Weise". Versuchen Sie beim Lesen Ihrer Arbeit festzustellen, ob Sie tatsächlich alle Seiten Ihrer Arbeit vollständig abgedeckt haben.
   • Schreiben Sie inkohärente Sätze neu.
   • Brechen Sie lange, komplizierte Sätze in kürzere.
   • Überprüfen Sie, ob alle Sätze vollständig sind und ob Sie möglicherweise sehr kurze Sätze zusammenführen können.
4. Stellen Sie sicher, dass Ihre Formatierung in Ordnung ist. Lesen Sie die Aufgabe oder den Lehrplan erneut, um festzustellen, welche Regeln für die Formatierung gelten. Verwenden Sie die vom Lehrer angegebenen Ränder, Schriftgrößen und Leerzeichen. Vergessen Sie nicht die Titel, Überschriften und Seitennummern.
   • Wenn Sie Quellen zitiert haben, fügen Sie am Ende eine Quellenangabe gemäß den Anweisungen Ihres Lehrers hinzu.

Tipps

• Machen Sie vor dem Schreiben einen Plan, um die Ideen für Ihr Papier zu organisieren.
• Wenn Sie eine Arbeit oder einen Aufsatz schreiben, plagiieren Sie niemals, d. H. Kopieren Sie niemals die Arbeiten oder Ideen anderer, ohne deren Namen anzugeben. Der Lehrer wird Sie nicht für kopierten Text benoten, und Sie können sogar dafür bestraft werden.